杭州儿童拖拉好动改善培训班
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- 授课学校: 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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- 开班时间: 滚动开班
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1、孩子串珠游戏,孩子一个一个的穿进去,没有专注力是肯定完不成的
2、和孩子玩走迷宫的游戏,可以平面的迷宫也可以是立体的迷宫,在走的过程中,需要孩子屏气凝神,没有注意力是肯定不能完成的
3、和孩子玩配对游戏,需要孩子观察、对照和比较,这个很锻炼孩子的注意力
4、和孩子一起来玩找茬游戏,这是是需要很认真的观察的,很细小的区别没有一定的注意力肯定完不成哦
2、和孩子玩走迷宫的游戏,可以平面的迷宫也可以是立体的迷宫,在走的过程中,需要孩子屏气凝神,没有注意力是肯定不能完成的
3、和孩子玩配对游戏,需要孩子观察、对照和比较,这个很锻炼孩子的注意力
4、和孩子一起来玩找茬游戏,这是是需要很认真的观察的,很细小的区别没有一定的注意力肯定完不成哦
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.家里玩具不宜太多,或者每次只拿两三种给孩子玩,太多玩具的时候,孩子玩一会就换一种,频繁换着玩具玩不利于专注力的培养!
2.孩子正在认真玩玩具的时候,没有很重要的事的话,不要去叫他,打断孩子玩玩具也会影响他的专注力!
4.平时可以让孩子做一些手工,画画,剪纸,拼图,搭积木等,都可以培养专注力
5.跟孩子一起进行亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯!看书有利于培养孩子的专注力
6.不要让孩子长时间地看电子产品,一看电视或者手机,孩子就可以全神贯注地坐很久,并不是专注力好的表现!
看电子产品的时候,孩子的大脑是被动接受信息,不用思考,所以反而会破坏孩子的专注力!
7.让孩子多运动,打球,跳绳,骑车等运动也是培养孩子专注力很好的方式!
8.培养良好的餐桌习惯,让孩子专心地自主吃饭,吃饭的时候不要给孩子玩玩具,看手机,看电视!
2.孩子正在认真玩玩具的时候,没有很重要的事的话,不要去叫他,打断孩子玩玩具也会影响他的专注力!
4.平时可以让孩子做一些手工,画画,剪纸,拼图,搭积木等,都可以培养专注力
5.跟孩子一起进行亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯!看书有利于培养孩子的专注力
6.不要让孩子长时间地看电子产品,一看电视或者手机,孩子就可以全神贯注地坐很久,并不是专注力好的表现!
看电子产品的时候,孩子的大脑是被动接受信息,不用思考,所以反而会破坏孩子的专注力!
7.让孩子多运动,打球,跳绳,骑车等运动也是培养孩子专注力很好的方式!
8.培养良好的餐桌习惯,让孩子专心地自主吃饭,吃饭的时候不要给孩子玩玩具,看手机,看电视!
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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