南昌语言发育障碍培训
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课程详情
2021-08-28 18:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
关于语言发育迟缓有哪些需要家长知道的常识？
对语言发育迟缓的孩子，家长首先要带到医院做个系统检查，要确定孩子是什么原因造成的需要发育迟缓。
通常造成语言发育迟缓的原因有是口腔疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境、智力问题、心理因素。
家长要和孩子积极互动，经常玩一些亲子活动，和宝宝一起讲故事，让宝宝多和同龄人一起玩，营造一个良好的语言环境，也可到专业的语言康复机构接受康复训练。
通常造成语言发育迟缓的原因有是口腔疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境、智力问题、心理因素。
家长要和孩子积极互动，经常玩一些亲子活动，和宝宝一起讲故事，让宝宝多和同龄人一起玩，营造一个良好的语言环境，也可到专业的语言康复机构接受康复训练。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
语言发育迟缓与自闭症的区别在哪里？能具体举几个例子吗？
儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿，就认为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去看病，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，导致患儿终生没有语言。下面介绍一下自闭症和语言发育迟缓的区别：
当遇到孩子语言发育迟缓时，可以采取以下措施
一是还是要去医院看下，是舌头、感统、自闭等问题；
二是如果是自闭倾向，就得早点干预；如果是感统训练，神经发育迟缓，就得进行体育锻炼，多带孩子进行运动；
三是多鼓励孩子说话，多说，训练口腔肌肉和舌头。
二是如果是自闭倾向，就得早点干预；如果是感统训练，神经发育迟缓，就得进行体育锻炼，多带孩子进行运动；
三是多鼓励孩子说话，多说，训练口腔肌肉和舌头。
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