太原孩子语言障碍培训班
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- 授课学校： 太原康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-08-24 17:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症的孩子一般都会有语言障碍？
如果孩子有自闭症倾向，那么，现在最要紧的应该是赶紧带他去医院检查，尽早治疗，更有可能恢复。
按照蒙台梭利研究的结果，6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段，3岁以后是输出性学习的阶段。
所以，有些孩子开口迟是正常的，只要你坚持每天和他说话，不断地告诉他他所见到的事物，和他表达你的见闻；并适当放慢语速，耐心等待，总有一天，他会开口的。
按照蒙台梭利研究的结果，6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段，3岁以后是输出性学习的阶段。
所以，有些孩子开口迟是正常的，只要你坚持每天和他说话，不断地告诉他他所见到的事物，和他表达你的见闻；并适当放慢语速，耐心等待，总有一天，他会开口的。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子从小说话有问题有语言障碍，情商会受影响吗？
语言障碍肯定会对孩子的心理、智力和成长带来严重影响，这一点是毋庸置疑的。
因为从小口吃，心理严重自卑，对这一点深有体会。
但根据我多年语言康复经验，大部分孩子都可以完全康复。完全康复了，自然就不存在这个问题了。
总之，孩子有语言障碍，必须给孩子尽早语言康复训练，否则会对孩子的一生带来严重影响和后果。
因为从小口吃，心理严重自卑，对这一点深有体会。
但根据我多年语言康复经验，大部分孩子都可以完全康复。完全康复了，自然就不存在这个问题了。
总之，孩子有语言障碍，必须给孩子尽早语言康复训练，否则会对孩子的一生带来严重影响和后果。
孩子社交障碍语言障碍如何改善
当孩子出现语言发育障碍时，家长要引起重视，带孩子去医院进行专业检查和评估，确定引起语言发育障碍的原因，做到早发现、早诊断、早治疗。
语言发育迟缓，家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。
语言发育迟缓，家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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