太原小孩为什么语言障碍
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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语言迟缓训练,语言发育迟缓症,免费试听课。儿童语言发展迟缓,孩子都懂了,小孩说话晚。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、可以让宝宝重复家长说的话
平常生活中,家长可以让宝宝复述自己说的话,句子长短,难易程度要循序渐进,慢慢地,孩子就会理解整句的意思,运用到生活中。
2、让宝宝讲故事
家长讲完一个故事后,可以让宝宝把这个故事重新讲出来,一开始可以选择内容简短,情节简单的故事,宝宝比较容易接受,他讲出来了,要表扬他,调动他讲故事的积极性。
3、跟宝宝一起唱儿歌,念诗歌
儿歌和诗歌比较押韵,孩子容易读出来,虽然一开始可能不理解诗歌的意思,但是熟能生巧,背得多了,就会慢慢理解的。这样子不紧锻炼了语言能力,还训练了理解能力。
4、看图说话
可以拿一些绘本,指着图,让宝宝告诉家长,图片说的是什么意思,让宝宝慢慢说出来,一开始宝宝可能说得断断续续的也不要紧,不断鼓励他,慢慢地就会越说越好。
5、带宝宝多出去跟小伙伴们交流
宝宝们一起玩耍,一起交流,也可以锻炼宝宝的语言发育和沟通能力,可能小伙伴们的一句话,她就记住了,而且理解意思。
平常生活中,家长可以让宝宝复述自己说的话,句子长短,难易程度要循序渐进,慢慢地,孩子就会理解整句的意思,运用到生活中。
2、让宝宝讲故事
家长讲完一个故事后,可以让宝宝把这个故事重新讲出来,一开始可以选择内容简短,情节简单的故事,宝宝比较容易接受,他讲出来了,要表扬他,调动他讲故事的积极性。
3、跟宝宝一起唱儿歌,念诗歌
儿歌和诗歌比较押韵,孩子容易读出来,虽然一开始可能不理解诗歌的意思,但是熟能生巧,背得多了,就会慢慢理解的。这样子不紧锻炼了语言能力,还训练了理解能力。
4、看图说话
可以拿一些绘本,指着图,让宝宝告诉家长,图片说的是什么意思,让宝宝慢慢说出来,一开始宝宝可能说得断断续续的也不要紧,不断鼓励他,慢慢地就会越说越好。
5、带宝宝多出去跟小伙伴们交流
宝宝们一起玩耍,一起交流,也可以锻炼宝宝的语言发育和沟通能力,可能小伙伴们的一句话,她就记住了,而且理解意思。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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