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    咸阳孩子感统训练

    咸阳孩子感统训练

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    2022-02-05 14:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    感统训练适合0-12岁的孩子
      感统训练适合0-12岁的孩子。

      在孩子0-3岁时,让孩子接受一定的感统训练,可以预防日后出现感统失调问题。

      而孩子3-6岁则是感统训练的最佳时期,此时孩子的感觉统合能力已经有了一定的基础,可以进行的感统训练门类很多,训练的效果会特别明显。

      6-8岁的孩子进行感统训练,必须要有长时间,强力度的训练,才能达到相应的效果,是感统训练的弥补期

      而到了8岁之后12岁之前,感统训练的效果会不明显了,是感统训练的末尾期。

      感统失调全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。

      感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。

      生活中有的孩子小时候很聪明,但长大后就变的一般了。这是因为,通常在孩子12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会


    改善感统失调有什么办法?
      感统失调的孩子,智力都很正常,只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。

      通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,超过12岁就容易定型,不易改变。

      在专业的测评和观察下,制定符合孩子发育状况的训练计划,坚持正确规律的感统训练就可以纠正。

      01前庭平衡训练

      通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。

      金鸡独立

      家长可以先手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做。

      跨绳

      绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

      摇摆毛巾

      用一块大毛巾把孩子包在里面,左右或上下拉动毛巾,使孩子随着毛巾摆动。

      02本体觉训练

      通过羊角球蹦跳、平衡木、脚踏车、攀爬、翻滚等训练刺激本体觉的发展。

      深蹲

      让孩子身体挺直,双手向前平举或双手抱头,双脚分开与肩同宽,屈膝蹲下至大腿与地面平行。

      背起

      孩子身体趴在地毯或垫子上,双脚并拢,家长按住孩子的脚踝,双手抱头,上半身用力抬高。

      手影

      这是晚上玩的一种小游戏,用手做成一些姿势,灯光一照,在墙上显出好玩的影像。其作用在于通过一些有趣的表象吸引孩子活动自己的肌肉关节,形成本体觉。

      03触觉训练

      通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位,促进触觉的健康发展。

      大笼球

      让孩子仰躺在地垫上,家长用大笼球在其身体各部位进行挤压。

      翻滚

      让孩子躺在地毯上,双手抱头,然后向左右两个方向滚动,这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。

      毛巾卷

      找一条略微粗糙的大毛巾,将孩子整个卷起来。然后轻轻滚动或下压毛巾卷,强化他身体各部位的触觉感受。

      04听知觉训练

      听知觉训练,主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性,让他们学习集中注意力听别人说,及时获取信息或者快速做出反应。

      倒着说数字

      家长念一组数字,孩子听这些数字后并记住,然后把数字倒过来复述。

      仿说句子

      可以选择一本孩子爱看的课外书,家长读里面的一些句子,孩子认真听,并记住,然后一字不错地仿说出来。

      听词拍手

      家长念一组混合词语,孩子认真听,当听到电器的词语时就马上拍一下手。

      05视知觉训练

      父母可通过各种各样的游戏训练,帮助孩子学会判断简单的空间关系,辨识物体大小、长短和形状,以及认识简易图形和字形等多种能力。

      倒着找数字

      给孩子一张数字表,在数字表中依次找到100~1,要求严格按顺序勾选,时间一分钟。

      控制类划消

      让孩子在图中找出目标图形,找到以后圈出来,要求从第一行开始。从左到右,从上到下,逐个逐行地找。

      找不同

      可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇,喜羊羊等找主题性的两张图,从两个图中找出不同的地方。
    康语精细艺术教学



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