咸阳特殊儿童感觉统合训练

　　感觉统合训练包括提供前庭觉、本体觉和触觉刺激等的活动。在指导活动目标的过程中,重点应放在自动的感觉过程上,而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中,涉及的感觉系统越多,学习的效果越好。

　　感觉统合训练作用：

　　1.提供给儿童感觉信息,帮助开发中枢神经系统;

　　2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息;

　　3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应,最终目标是提高组织、能力、学习能力、集中注意的能力。

　　感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。

　　感觉系统出现了问题，是训练不足而出现失调。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发展出现异常。因此，要提高孩子的学习成绩与效率，必须要先了解孩子的生理的发展入手。

　　感觉统合是指人体将各种感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉信息加工为一个整体，完成对身体内部和外界的感觉和知觉，并做出反应的过程。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使我们和外界环境接触顺利。感觉统合是学习能力、注意力、运动能力、记忆力等的基础。

感觉统合练习和体育锻炼的确有一些相似的部分堆叠，可是两者的意图和形式是不同的。体育锻炼往往是更多的体育锻炼，例如跑步，游水等；感官整合练习始于孩子处理和整合感官信息的才能。有多种形式的感觉统合练习，将通过锻炼来激发多种感官，提高儿童的独立性和参加才能。为了增强儿童的生长感和未来的社会竞争力，“感官融合练习”必不可少。“感觉统合”的全称是感觉统合的才能，“感觉统合练习”是大脑和身体互相和谐的学习过程。感觉才能主要包含视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，前庭和本体感触，它们一直在我们的生活中发挥作用。