苏州多动症与自闭症区别

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授课学校： 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情

2022-02-05 13:00

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

孩子孤独症咋办啊

　　作为自闭症家长只能说，您的育儿辛劳会比其他家长要多上几倍不止。孤独症孩子有区分高低功能，行为表现也有轻重程度，但是个体化差异都是有所不同，我们在累积了成千上万名孤独症孩子的案例基础上要说的是，初期孩子一定要到专业的机构进行行为分析与评估+个别化干预训练计划+家庭强化辅助这对孩子的恢复是有一定帮助的，2--8岁之间是最佳时期，紧凑点说是3-6岁，接受能力与效果更佳明显。不知道您现在的情况怎么样了？但是值得一提的是，要多注意孩子在日常生活中的变化程度，逐步跟进进行强化。坚持的原则是先消退不恰当行为，强化恰当行为，使之养成良好的正确的行为习惯。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

怎么诊断自闭症

很多人认为，尽管存在假警报的可能，早期诊断的目标仍然可取。有个解决方案很有意思，可以分为两个阶段进行。在第一阶段，在十八个月左右，可以在所有孩子身上进行筛查。第二阶段，在三十个月左右，给那些更高风险的孩子进行全面的诊断评估。实际上，筛查工具已经被开发出来，它主要评估三个信号：一、孩子能否表现出“联合注意力”，如用手指来指向物体；二、他/她是否能跟随成人的目光；三、他/她能否参与简单的假装游戏。大部分发育正常的孩子在十八个月时已经能掌握这些。大多数自闭症孩子不能。然而，很多看起来表现出这些关键行为的孩子后来却患上了自闭障碍。这很可能是阿斯伯格综合征

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