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    榆林12岁自闭症孩子怎么办

    榆林12岁自闭症孩子怎么办

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    2022-01-25 09:00
    自闭症课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    康语自闭症课程特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问
    孤独症有明确的发病原因吗
      很多人要问,自闭症发病原因是什么,什么样的孩子容易得自闭症,导致自病症发病的原因错综复杂,现在科学上还没有明确的解释,而大多数学者认为其发生是基因与环境的共同作用,被纳入研究的环境因素众多,多数没有定论,但有2条是已被明确的自闭症高危因素:(1)有患自闭症的兄弟姐妹;(2)有精神分裂、情绪障碍或其他精神及行为问题家族史者。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    如何预防儿童患上自闭症?自闭症的成因是什么?
      如何预防儿童患上自闭症?我想针对于这样的一个问题也是很多人想要得到的一个答案,那我们接下来就要去分析自闭症的成因是什么,这样才能知道如何更好的预防。

      1.形成自闭症的原因之一跟父母亲的年龄有关系,也就是说父母亲年龄越大,孩子患上自闭症的概率来说,相对比较大,这是一个可能形成的原因。

      2.形成自闭症的原因还有可能是由于长期不在父母身边的原因,因为有些父母忙着挣钱,把孩子都交给爷爷奶妈去带,导致出现了各种不同程度的问题,错过了孩子生长发育得关键时期。

      3.形成自闭症的原因也跟孕期的饮食作息,还有情绪有关系,因为这些虽然是孩子在肚子当中,但是却能真实的感受我们的很多的东西,孩子是很有灵性的。

      就目前来说,自闭症形成的原因不仅仅是中国的问题也是世界的难题,包括我上述讲的那些原因,只是可能造成形成自闭症的原因之一而已,并不是决定性因素,因为不能一言而蔽之。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

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