榆林少儿注意力培训班
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- 授课学校: 榆林康语自闭症训练中心
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- 开班时间: 滚动开班
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
主要对语言进行特殊练习。表达型言语障碍者预后改善效果比较好。不经医治也能随年龄增长逐步取得言语才能,但早期干涉仍然是必要的。语言练习的要点是模仿别人说话,爸爸妈妈尽量也参加练习。感受性言语障碍者,要点在于练习患儿对言语的理解、听觉记忆及听觉感觉等方面的才能,专门练习后言语才能可有不同程度的康复,但预后仍较差。对伴有心思行为障碍者要采用行为疗法矫治,并给予鼓励性心理医治。无特效医治药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
①遵循宝宝的兴趣
把自主权交给宝宝自己,让宝宝依照自己的兴趣做选择,因为一旦宝宝不感兴趣,他们就不会投入注意力,安排再多的事情也是无用功。同样,如果想要宝宝接受什么事物,也尽量借助宝宝的兴趣去引导,而不是让宝宝被动接受。
②减少分散注意力的可能
这个很简单,不要一次性给宝宝提供太多选择,让宝宝更专注于其中一件事。
③减少看电视的时间
有调查显示,3岁以下的宝宝每天多看1小时电视,以后出现注意力不集中的问题的概率就会增加10%左右。
把自主权交给宝宝自己,让宝宝依照自己的兴趣做选择,因为一旦宝宝不感兴趣,他们就不会投入注意力,安排再多的事情也是无用功。同样,如果想要宝宝接受什么事物,也尽量借助宝宝的兴趣去引导,而不是让宝宝被动接受。
②减少分散注意力的可能
这个很简单,不要一次性给宝宝提供太多选择,让宝宝更专注于其中一件事。
③减少看电视的时间
有调查显示,3岁以下的宝宝每天多看1小时电视,以后出现注意力不集中的问题的概率就会增加10%左右。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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