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    榆林全日制感统培训

    榆林全日制感统培训

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    • 授课学校: 榆林康语自闭症训练中心
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    课程详情
    2022-01-22 18:00
    感统课介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具


    康语感统课特点

    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问
    感统觉失调的治疗方法
      感统失调,实际上就是一种轻微的脑功能障碍,是孩子的感觉系统,包括视觉、触觉、听觉、本体感觉以及动作的协调能力等方面出现了问题。孩子大多注意力难集中,视而不见,听而不闻,动作的准确性差,无法正确的执行指令,学习生活杂乱无章。

      治疗方法主要是进行感觉统合功能的训练。包括触觉训练、前庭平衡功能的训练、本体感觉的训练等等。比如大运动方面可以采用跳绳、踢毽子、跳房子、打球、游泳,精细动作的训练方面,可以让孩子穿珠子、夹豆子、折纸做模型等。爬行、翻滚、平衡木,玩球池、蹦蹦床、荡秋千,对孩子的前庭功能恢复效果最好。

      家长只要细心地观察孩子,找准孩子的感统薄弱环节,选择相应的游戏进行针对性的训练,就一定能达到恢复孩子正常功能的目的。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    感觉统合失调是什么意思
      感统失调全称感觉统合失去调理,感觉统合失调是患者大脑的功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。感统,是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经人体的大脑系统合作,完成对身体外的知觉做出有效的反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。

      如果确定是感统失调,可以进行感统训练,一天需要一个小时,根据孩子的情况决定训练多长时间,效果不能确定,因为注意力不集中不一定是单纯感统失调引起。可以到正规医院检查后决定治疗方案。

      感统是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。感统失调是“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”,药力是无效的,必须通过训练才能纠正。感统失调并不是一种病症。感统失调的孩子智力正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。
    康语课程

    社交沟通

    学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

    启智认知

    掌握300组词汇 认知能力倍数增长

    学前预备班

    情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

    言语开发

    20种音系疗法 30天开口说话



    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院



     精细艺术教学



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