榆林小孩注意力训练
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- 授课学校: 榆林康语自闭症训练中心
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01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
教育干预
1. 改善教育环境保持家庭环境整洁,安静安排更有规律的生活与老师联系及孩子注意力不集中的情况告诉老师,请老师采取必要的手段,比如将一个经常分心的孩子与一个上课,总是认真听讲的孩子安排坐在一起认真的孩子,不理睬他上课时的一些小动作,而且还能起到榜样作用,并适时提醒一下,他帮助他集中注意力。
2. 注意力,是需要意志力努力的心理过程。训练孩子的注意力可以采用一些需要孩子高度集中精神,才能完成的活动和游戏,逐渐提高孩子集中注意力的能力。
当然,这些活动必须要:短小,简单,有趣,才能吸引孩子参与,从而达到训练目的。 例如对旗语,图形分类,手指爬梯,快速找成语,找细节,大家来找茬等。如果自己不擅长这些,可以找个感统训练班,会有类似的训练。
3. 给孩子制定目标,一个人没有了目标学习或工作的时候便很难产生投入感不能投入,也就很难有注意力。因此作为家长,我们应该帮助孩子建立目标,让孩子有方向感,以便发挥他的潜能,向着目标前进。
1. 改善教育环境保持家庭环境整洁,安静安排更有规律的生活与老师联系及孩子注意力不集中的情况告诉老师,请老师采取必要的手段,比如将一个经常分心的孩子与一个上课,总是认真听讲的孩子安排坐在一起认真的孩子,不理睬他上课时的一些小动作,而且还能起到榜样作用,并适时提醒一下,他帮助他集中注意力。
2. 注意力,是需要意志力努力的心理过程。训练孩子的注意力可以采用一些需要孩子高度集中精神,才能完成的活动和游戏,逐渐提高孩子集中注意力的能力。
当然,这些活动必须要:短小,简单,有趣,才能吸引孩子参与,从而达到训练目的。 例如对旗语,图形分类,手指爬梯,快速找成语,找细节,大家来找茬等。如果自己不擅长这些,可以找个感统训练班,会有类似的训练。
3. 给孩子制定目标,一个人没有了目标学习或工作的时候便很难产生投入感不能投入,也就很难有注意力。因此作为家长,我们应该帮助孩子建立目标,让孩子有方向感,以便发挥他的潜能,向着目标前进。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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