中山专注力一对一训练培训
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—、专注力培养要趁早
你还记得你的孩子几岁开始会自己翻看小画册?看似随意地一页一页翻着,若你仔细观察就会发现,他的小眼睛盯得可牢了,这就是专注力的表现。其实,这个时候,我们大人最好不要去打扰。据有关研究表明,当孩子三岁左右的时候,就有专注力了。我们家长就应该有意识地去培养,越早培养效果越好。
二、具体方法
(一)安静的学习环境
自进入一年级起,孩子就要有一个独立的不受干扰的学习环境。一个独立的房间,一张书桌,书桌子没有除学习用品外的其他东西,孩子的学习用品普通不花哨。
(二)专心做作业
孩子做作业前,做好所有的准备工作:饿,就先点好饥;渴,就喝好水;再上好厕所;准备好相关学习用品。一旦开始做作业,在一项作业未完成前,就不中断。
(三)游戏训练
其实,专注力还可以通过一些游戏来培养。这样的方法,更受孩子们的青睐。
1.报数发
家长先给出一个数,孩子听后报出。如,家长报:3618。生:3618。家长:48510,生:48510。家长可以在数位上逐渐增加,由易到难。孩子不专注听,就无法准确报出。
2.找不同
找不同的游戏,可以直接去买《找不同》的书籍。找不同的过程,需要孩子高度的专注。
3.复述故事
每晚睡觉前,安排一个故事时间。妈妈讲个故事给孩子听,再由孩子讲给爸爸听。故事的选择上应遵循由短到长,由易到难的原则。不要让孩子有畏难心理。孩子在复述的过程中,不仅专注力,记忆力都能得到培养,还能增进亲子情感。
三、要避免的误区
不打扰,不打扰,不打扰!这个真的很重要。不管孩子是在看书,还是在写字,甚至在玩玩具的时候,只有孩子一门心思的时候都不要去打断他。玩玩具的时候,不要一会儿问要不要喝水啦,一会儿又问肚子饿不饿啊;写字的时候也不要提醒胸挺起来,头抬起来。因为当孩子的思想集中的时候,若你不断的打扰,他的注意力就被迫打断。长此以往,即便不打扰,他也没法长时间的集中思想了。要提醒,要么事先说好,要么等孩子结束一段专注之后。
专注力的培养并非一朝一夕,只要我们家长有意识有耐心有恒心,孩子的专注力一定能培养。
你还记得你的孩子几岁开始会自己翻看小画册?看似随意地一页一页翻着,若你仔细观察就会发现,他的小眼睛盯得可牢了,这就是专注力的表现。其实,这个时候,我们大人最好不要去打扰。据有关研究表明,当孩子三岁左右的时候,就有专注力了。我们家长就应该有意识地去培养,越早培养效果越好。
二、具体方法
(一)安静的学习环境
自进入一年级起,孩子就要有一个独立的不受干扰的学习环境。一个独立的房间,一张书桌,书桌子没有除学习用品外的其他东西,孩子的学习用品普通不花哨。
(二)专心做作业
孩子做作业前,做好所有的准备工作:饿,就先点好饥;渴,就喝好水;再上好厕所;准备好相关学习用品。一旦开始做作业,在一项作业未完成前,就不中断。
(三)游戏训练
其实,专注力还可以通过一些游戏来培养。这样的方法,更受孩子们的青睐。
1.报数发
家长先给出一个数,孩子听后报出。如,家长报:3618。生:3618。家长:48510,生:48510。家长可以在数位上逐渐增加,由易到难。孩子不专注听,就无法准确报出。
2.找不同
找不同的游戏,可以直接去买《找不同》的书籍。找不同的过程,需要孩子高度的专注。
3.复述故事
每晚睡觉前,安排一个故事时间。妈妈讲个故事给孩子听,再由孩子讲给爸爸听。故事的选择上应遵循由短到长,由易到难的原则。不要让孩子有畏难心理。孩子在复述的过程中,不仅专注力,记忆力都能得到培养,还能增进亲子情感。
三、要避免的误区
不打扰,不打扰,不打扰!这个真的很重要。不管孩子是在看书,还是在写字,甚至在玩玩具的时候,只有孩子一门心思的时候都不要去打断他。玩玩具的时候,不要一会儿问要不要喝水啦,一会儿又问肚子饿不饿啊;写字的时候也不要提醒胸挺起来,头抬起来。因为当孩子的思想集中的时候,若你不断的打扰,他的注意力就被迫打断。长此以往,即便不打扰,他也没法长时间的集中思想了。要提醒,要么事先说好,要么等孩子结束一段专注之后。
专注力的培养并非一朝一夕,只要我们家长有意识有耐心有恒心,孩子的专注力一定能培养。
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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