榆林感统注意力训练
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- 授课学校： 榆林康语自闭症训练中心
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- 开班时间： 滚动开班
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课程详情
2022-01-13 18:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
孩子注意力不集中，是可以经过训练改变的
集中力不好还如何训练呢？我是这么做的：
1.规定时间。对于像看电视、玩学习机这些，在打开之前我就和他约定时间，在他旁边放上闹钟，到时间准时关电视，不在没有预示的情况下打断它们。
2.陪他一起看电视。一般是他选择节目，在一个没有看完就跳的情况下，我会严格制止，要求必须一个看完再看一个。
3.从中班开始画画填图。学校放学不会布置作业，但是我买了画册，每天陪他，必须静下来20分钟，完成后才可以做他想做的事情。
4.下棋。为了让他静下来，我们开始有意识的教他下跳棋，提醒他下棋的时候安静，不能说话，注意观察棋盘等等。
5.练毛笔字。再大一点，我会安排他练习毛笔字，练字能让他快速的安静下来，融进去后注意力就会慢慢集中。
1.规定时间。对于像看电视、玩学习机这些，在打开之前我就和他约定时间，在他旁边放上闹钟，到时间准时关电视，不在没有预示的情况下打断它们。
2.陪他一起看电视。一般是他选择节目，在一个没有看完就跳的情况下，我会严格制止，要求必须一个看完再看一个。
3.从中班开始画画填图。学校放学不会布置作业，但是我买了画册，每天陪他，必须静下来20分钟，完成后才可以做他想做的事情。
4.下棋。为了让他静下来，我们开始有意识的教他下跳棋，提醒他下棋的时候安静，不能说话，注意观察棋盘等等。
5.练毛笔字。再大一点，我会安排他练习毛笔字，练字能让他快速的安静下来，融进去后注意力就会慢慢集中。
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
三方面解决孩子注意力不集中
家长：时刻记着娃的成长。时刻讲给娃的学习目的，帮其树雄心立大志，促学习。培养劳动习惯，勤奋简扑，尊老爱幼，感恩，全面发展。
学生：明确学习目的，树立远大理想。取消当和尚撞钟、混天天思想。尊重老师劳动，坚持课前预习，找岀不懂之处。然后带着问题听老师讲课，眼神时刻跟着老师转，用心听取老师讲的每一个字，思想就不会开小岔了。
教师：巧用各种教学方法：快乐教学法，启发式教学法，制造悬念法教学法等等，以及不厌其烦的长期加强思想教育工作，引导学生养成课前预习的习惯。教师要设法活跃课堂气氛：多言堂教学，即双边互动，避免一言堂。这样学生的思维总处于思考状态及判断状态，就不会分散注意力了！
另外，把思想教育工作普及化，随时随地进行教育，每每上课也偶思想教育于其中，这样，学生的认识水平就会慢慢提高，也就不会在课堂上思想开小岔了。课堂上，在讲课的同时，细心观察每个学生的面部表情，随时发现问题及时给以开导。
学生：明确学习目的，树立远大理想。取消当和尚撞钟、混天天思想。尊重老师劳动，坚持课前预习，找岀不懂之处。然后带着问题听老师讲课，眼神时刻跟着老师转，用心听取老师讲的每一个字，思想就不会开小岔了。
教师：巧用各种教学方法：快乐教学法，启发式教学法，制造悬念法教学法等等，以及不厌其烦的长期加强思想教育工作，引导学生养成课前预习的习惯。教师要设法活跃课堂气氛：多言堂教学，即双边互动，避免一言堂。这样学生的思维总处于思考状态及判断状态，就不会分散注意力了！
另外，把思想教育工作普及化，随时随地进行教育，每每上课也偶思想教育于其中，这样，学生的认识水平就会慢慢提高，也就不会在课堂上思想开小岔了。课堂上，在讲课的同时，细心观察每个学生的面部表情，随时发现问题及时给以开导。
精细艺术教学
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