咸阳儿童提高注意力
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- 授课学校: 咸阳康语儿童自闭症康复中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1.让小孩多做自己感兴趣,能让小孩开心的来的事情,例如玩益智游戏、搭积木、拼拼图,或者多做运动都可以使小孩子的注意力集中。
2.一定要学会循序渐进的方法,还孩子制定一个目标。例如一周小孩子先从提高5分钟开始,慢慢适应下来,提高一周20分钟等,有个适应过程不能操之过急。如果采取了一些方法还是不能改善建议到专科医院就诊,注意排除多动症和抽动症等,然后进行必要的治疗和干预。
2.一定要学会循序渐进的方法,还孩子制定一个目标。例如一周小孩子先从提高5分钟开始,慢慢适应下来,提高一周20分钟等,有个适应过程不能操之过急。如果采取了一些方法还是不能改善建议到专科医院就诊,注意排除多动症和抽动症等,然后进行必要的治疗和干预。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
1、家长平时和孩子说话时,没有规范孩子的身体姿态,孩子眼睛不知道看着大人眼睛,身体随意拨动,结果使视觉目标随意转移。
2、家长总是缺乏耐心倾听孩子说话,动不动就打断孩子,或者孩子还没有说完就做自己的事去了。
3、平时经常训斥孩子,试图强迫孩子按要求做,但是没有教给孩子方法,也没有做过注意力保持训练。
4、孩子做事缺乏秩序感,在一次学习中缺乏明确的目标,没有清晰的步骤,随意乱写。
5、孩子做事或学习前,家长没有进行规范性引导,缺乏事前准备,结果把写作业前应该做的事带到写作业之中。
6、孩子分不清楚写作业和玩儿,以及其他事的主次关系,结果在写作业过程穿插做无关次要事情。
7、家长经常在孩子写作业过程随意指出错误,使孩子注意力不断被打断。
8、孩子做事或学习没有完整性,做到哪算哪,家长也不提要求,孩子过于随意。
2、家长总是缺乏耐心倾听孩子说话,动不动就打断孩子,或者孩子还没有说完就做自己的事去了。
3、平时经常训斥孩子,试图强迫孩子按要求做,但是没有教给孩子方法,也没有做过注意力保持训练。
4、孩子做事缺乏秩序感,在一次学习中缺乏明确的目标,没有清晰的步骤,随意乱写。
5、孩子做事或学习前,家长没有进行规范性引导,缺乏事前准备,结果把写作业前应该做的事带到写作业之中。
6、孩子分不清楚写作业和玩儿,以及其他事的主次关系,结果在写作业过程穿插做无关次要事情。
7、家长经常在孩子写作业过程随意指出错误,使孩子注意力不断被打断。
8、孩子做事或学习没有完整性,做到哪算哪,家长也不提要求,孩子过于随意。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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