咸阳哪里训练儿童注意力
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- 授课学校: 咸阳康语儿童自闭症康复中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子的注意力是可以通过一些方法进行培养的:
方法一,培养孩子的兴趣。孩子在做自己感兴趣的事情时注意力就会集中,当孩子经常集中注意力做一件事情时就可以提升自身的注意力。
要方法二,营造良好的学习环境。很多孩子在学习时容易被周围的事情分散注意力,所以在孩子学习的环境中应该避免摆放一些分散孩子注意力的东西,尽量只摆放跟学习有关的物品,从而避免孩子分散注意力。
方法三,给孩子看一些益智类的书。在孩子还比较小的时候可以少给孩子买一些玩具,多给孩子买一些可以锻炼注意力和记忆力的书,每天抽一段时间陪孩子一起看这些书有利于孩子注意力的培养。
方法四,适当的奖励。孩子需要鼓励才能有继续下去的动力,当孩子完成了家长制定的任务后,家长可以适当的给孩子一些鼓励,这样有利于孩子完成接下来的任务,可以不断的增强孩子的注意力。
方法一,培养孩子的兴趣。孩子在做自己感兴趣的事情时注意力就会集中,当孩子经常集中注意力做一件事情时就可以提升自身的注意力。
要方法二,营造良好的学习环境。很多孩子在学习时容易被周围的事情分散注意力,所以在孩子学习的环境中应该避免摆放一些分散孩子注意力的东西,尽量只摆放跟学习有关的物品,从而避免孩子分散注意力。
方法三,给孩子看一些益智类的书。在孩子还比较小的时候可以少给孩子买一些玩具,多给孩子买一些可以锻炼注意力和记忆力的书,每天抽一段时间陪孩子一起看这些书有利于孩子注意力的培养。
方法四,适当的奖励。孩子需要鼓励才能有继续下去的动力,当孩子完成了家长制定的任务后,家长可以适当的给孩子一些鼓励,这样有利于孩子完成接下来的任务,可以不断的增强孩子的注意力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1.注意的对象要具体形象、生动鲜明,丰富刺激物,避免刺激鼓励,但是要坚持适度的原则。
2.学习活动游戏化,与实际操作相结合,避免枯燥单调的方式,但是要做到因龄施教。注意对象、任务过于复杂或者过于简单都不利于注意力的集中。另外,难度和教学速度都应适中。
3.促使孩子保持良好的身心状态,防止过于疲劳。
2.学习活动游戏化,与实际操作相结合,避免枯燥单调的方式,但是要做到因龄施教。注意对象、任务过于复杂或者过于简单都不利于注意力的集中。另外,难度和教学速度都应适中。
3.促使孩子保持良好的身心状态,防止过于疲劳。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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