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    宜昌如何提高专注力

    宜昌如何提高专注力

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    课程详情
    2021-11-30 18:00
    康语专注力课程特点


    特点一

    63种感统训练器材

    特点二

    身体大脑全面发展

    特点三

    1对1专属课程顾问


    课程理念 & 原理

    01

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    02

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症康复培训-真实故事
    八个月,小炮弹的安静之旅!
    小宸宸刚来康语时,眼神交流和呼名反应少;好动,爱乱跑,横冲直撞;注意力不集中,课堂随意性很强;小肌肉不灵活;爱爬高,危险意识小;情绪波动大,脾气大,有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里,从一个注意力不集中,好动的小孩,逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩,通过触觉球按摩,触觉训练有所提升,并能主动做跳球运动,脚踏车训练,在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧,并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习,宸宸能较好的控制自己的情绪;触觉趋于正常值。

    触觉敏感的煊煊
    煊煊刚来康语时,有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里,从一个注意力不集中,好动的小孩,逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩,通过触觉球按摩,触觉训练有所提升,并能主动做跳球运动,脚踏车训练,在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧,并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习,煊煊能较好的控制自己的情绪;触觉趋于正常值;能在3-5分钟内对某一件项目维持基本专注力;眼神的对视交流也越来越多,能双脚离地跳跃较矮的障碍物,还能一边蹲走一边推球。
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    培养孩子的专注力,必须要做到
      1、父母经常陪伴

      父母经常陪伴在孩子身边,和孩子一起玩游戏,一起做运动。不仅能够培养孩子的专注力,还可以赋予孩子安全感,增加亲子感情,确保孩子的心理健康。

      2、尊重孩子的意愿

      如果孩子不愿意做一些事情,而父母强迫孩子去做,这样得不到好的结果,反而破坏了小孩子的专注力。比如孩子喜欢做那一件事情,父母陪伴在旁边,这样对于专注力的培养更加事半功倍。

      3、不要干扰孩子

      在做一件事情的时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,记得不要去干扰孩子,比如跑去问孩子你吃水果吗?喝水吗?肚子饿不饿?干扰孩子专注做事情的过程。

      孩子专注力好,那么他学东西的速度非常的快,别的孩子可能需要一个小时才掌握的知识,他可能二十多分钟就可以熟练了掌握了,家长如果想拥有一个这样聪明的孩子,就要先培养孩子的专注力,让他养成做事情专注的好习惯。

      
    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。

    康语荣誉

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院


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