赣州语言迟缓训练

　　对于婴幼儿，我们可以通过言语刺激来帮助宝宝。如一起听歌唱歌，歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思；

　　通过与宝宝对话的方式，日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子，调动起所有的感官来帮助孩子增加体验，从而发展模仿技能；

　　2-3岁是幼儿语言发展的关键期，平时多观察孩子的兴趣点和玩耍方法，倾听孩子想说什么，了解孩子的心情和发育水平。有针对性的根据孩子的喜好给孩子提供更多的知识。

　　对于孩子吐字不清晰的情况，不要模仿、更不要嘲笑，用正确的发音重复一遍他的话就可以了

　　父母放下手机，多跟孩子互动。孩子更需要的是一种交互表达，应增加跟孩子的交流。

　　多带孩子出去玩。拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。

　　给宝宝用语言表达需求的机会，正确引导宝宝用语言表达需求。

　　如若家长发现孩子语言发育迟缓，应及时到相关科室就诊，排除相关疾病。对于先天性发育异常或者由于神经病变导致言语肌肉的麻痹或运动不协调所致的言语障碍，应及时去正规的医院进行规范的治疗。

　　孩子语言发育迟缓应该怎么办呢？

　　不妨试试下面这些做法：

　　1、父母应该给与孩子一个和谐的语言环境，抓住孩子感兴趣的物品、事情或人，及时给予正确名称、定位。循序渐进的教会幼儿，不要心急。毕竟语言的学习需要长时间的经验累积。

　　鼓励幼儿与人交往，多看、多听，时常走出家门，从多种场合体会和充实经验、同时鼓励幼儿大胆表现，用平等的心态与幼儿交流，给与幼儿练习的空间。

　　2、家长不要认为刚出生的幼儿不具备语言功能，实际上刚出生的婴儿已具备相应的听觉和视觉。家长抓住时机，在孩子的卧室周围摆设色彩鲜亮的、带有声音的玩具。拿着玩具（或其他幼儿感兴趣的物品）吸引幼儿注意力并反复说出玩具的名称，并让孩子接触，抚摸，建立词汇的概念。

　　3、随时随地要有耐心地与宝宝说话，不管自己有多忙，尽量与孩子谈生活中、身边能见到的事情。每天尽量抽时间给孩子念童话故事，选择宝宝喜欢的童话或故事，对于宝宝要求反复讲相同的童话与故事，则应尽量地满足。

　　幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得重视，培养幼儿语言能力工作刻不容缓。