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    赣州宝宝语言发育迟缓

    赣州宝宝语言发育迟缓

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    • 授课学校: 赣州康语儿童自闭症康复中心
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    课程详情
    2021-10-05 15:00
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

    课程效果

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    如果孩子语言发育迟缓,家长可以根据以下四点来对孩子进行训练:
      1、为宝宝提供良好的语言环境,与宝宝多沟通,为宝宝提供说话的机会。多给予刺激促使孩子讲话:例如,开始要孩子喊妈妈,如果孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊妈妈了,就应热情地拥抱或者亲吻孩子。这样,就会使孩子感受到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性;

      2、让孩子多接触社会和大自然,多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的想法了,如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好的发展;

      3、让孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小孩说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要经常鼓励小孩敢说话,学会用语言表达自己的要求;

      4、精神因素引起:改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。还有就是可以给孩子吃一些有利于孩子生长发育的食物;鱼、牛奶、核桃、南瓜、鸡蛋、葵花子、香蕉、海带等食物。
    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    可以从以下一些方面检查宝宝发育是否迟缓
      1、体格发育。包括身高、体重、头围、卤门等。

      2、智力发育方面:包括运动、语言、行为、对周围事物的反应。

      初生时只会用哭来表示一切。满月以后,头能转向发光物体。2个月俯卧位时能抬起头,眼睛注视物体。3个月可以直立姿势抱起,眼能追寻活动着物体和人。4个月两手能抓取眼前玩具,能发出笑声。5个月能靠着物体坐一会,能认识母亲。6个月能自动翻身,能发出单音。7-8个月能坐得稳,会爬行,会发出“爸爸”、“妈妈”声音。9-10个月能独立坐一会,能做出简单动作。11-12个月,开始会迈步行走,能有意识叫“爸爸”、“妈妈”。

      其实,宝宝们的身高、体重增长及其他一些发育情况差别是很大的,只要在正常范围内,家长就不必担心。比如人们总说三个月的宝宝会翻身,可最近很多家长都反映自己的宝宝早就超过3个月了,还不会翻身,很着急。宝宝如果在冬天穿得厚的话也不容易翻过去,家长可以多让宝宝做练习和观察。
    康语解答

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。



    康语游戏课



    康语语言发育迟缓课堂



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