南宁小孩语言社交沟通培训

　　自闭症孩子由于共同关注能力的缺失，往往早期的婴儿语和仿说，都很难上升为有意义的语言。比如，妈妈指着小狗说“小狗”，许多自闭症孩子虽然也能仿说“小狗”。

　　但不能和“小狗”实物联系起来，他们的仿说可能仅仅是“小狗”这个发音，没有形成意义，也就不可能形成自己的语言。

　　有的孩子看似在一岁前就能叫爸爸妈妈了，但他其实只是机械的记住了发音，而并不能将“爸爸、妈妈”和眼前的人联系起来，等到普通同龄孩子都能理解“爸爸、妈妈”的具体含义后，差距就自然显现出来了。

　　所以对于自闭症的判断，除了语言能力的评估，更准确的判断标准应该是社交障碍、狭隘的刻板行为两种。

　　而语言发育迟缓的孩子只是在语言发育方面落后于其他孩子，或者他们的语言功能存在一定的缺陷，在认知、沟通、社交、兴趣等方面没有问题，通过训练就能赶上其他孩子。但自闭症存在智力和社交方面的障碍，无法被完全治愈。所以严格意义上来讲，儿童自闭症和语言发育迟缓不是一回事！