南宁自闭症康复课程

　　
　　孩子两岁，患有自闭症，那么你作为父母还是很细心和用心的，因为一般自闭症的诊断要在三岁之后，所以，趁着孩子年龄小，抓紧干预的最佳时间，在六岁之前争取让孩子提高！

　　作为家长，我们要做的就是要调整好自己的心态，既然事实无法改变，那么我们就尽自己的能力去提高和进步，已经诊断了，就不要再去纠结结果，我身边有太多的家长，都是因为反复的诊断和怀疑，最后把宝贵的时间都耽搁了。

　　同时，要付诸于行动，为孩子找到合适的康复训练机构，选择残联定点单位，并且正规的，离家也不要太远，让孩子尽快的参与到干预训练中来。家长也要配合机构，系统的学习自闭症的相关知识和实操经验，在家的时候也能给孩子进行家庭干预，不要奢求机构能够完成孩子所有的干预课程，家长的训练和提高才是最重要的。

　　另外，我要告诉家长是要有坚持不懈的精神和打不倒的态度来面对。

　　自闭症的干预，不是一天两天就能完事的，需要的是持之以恒的决心，这个似乎很考验家长的意志，但是为了孩子，我们做什么都是值得的，赚再多的钱都不如让孩子训练提高来的实在。

　　加油，希望你下次提问的时候我能够看到孩子的进步！

　　

　　

　　自闭症是不会自愈的，只能通过专业的训练才能得到改善，自闭症越早训练效果越好，家长不要抱着侥幸的态度而耽误了孩子宝贵的时间。

　　要让自闭症孩子通过专业的训练改善当下状况

　　注意力提升：使用有效的方法，在游戏活动中逐步提升孩子的专注能力，专业的脑电生物反馈训练，保持练习和测评同步高效进行。

　　学习力提升：重塑学习力，提高专注力、读写能力，形成良性循环;活跃孩子思维，激发探索精神，实现创造力和求知欲的全面提升。

　　人际沟通能力提升：增强与长辈、朋友间的沟通能力;学会换位思考，感受人与人，人与自然的和谐相处。

　　情绪管理能力提升：有趣的情绪识别活动，让孩子体会不同的情绪感受，提升情绪认知;有效地情绪感知课程，让孩子了解自己的情绪变化，做情绪的主人。

　　自我表达能力提升：面对陌生的场合或者人群，通过游戏、训练提高孩子自我语言表达的流畅、敏捷、精确度。

　　团队协作能力提升：对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。

　　独立自主能力提升：培养孩子自主性、执行力，了解并妥善处理自我情绪，提升自我管理意识。

　　动手实践能力提升：培养孩子的创新、自主探索精神和动手实践能力，激发孩子的思维去思考，从中发现并掌握知识，激发学习兴趣。

　　脑体协调发展提升：健康安全的体能训练，促进孩子感觉系统平衡发展;让孩子身心协调发展，实现与学习、生活的最佳状态