南宁儿童自闭症测试量表
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课程详情
2021-09-29 09:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症的孩子在婴儿早期的时候都有哪些症状？
很多自闭症的儿童在婴儿早期是很难被发现的，两岁之内能被发现都是比较早的了，一般就是不愿意与人交流，说话比较晚，对家人甚至妈妈都不太亲近，由于年龄小容易造成某些信号被父母忽略，不与父母对视，甚至有些宝贝拒绝家人搂抱或亲密接触等。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
社会实践融合班
自闭症的表现会有哪些较为明显的症状
孩子自闭症会有什么表现，很多家长都不清楚，但又担心孩子有自闭症，那么往下看看孩子自闭症会有什么表现吧。
儿童自闭症的表现
1.与别人没有目光对视、总是躲避与别人的眼神交流；2.喜欢独处、在学校不合群
3.说话比同龄的孩子晚；4.自言自语、喜欢重复相同的话；5.莫名的发出笑声或是尖叫
6.喜欢转圈、反复拍手、跺脚；7.不喜欢玩具；8.不喜欢拥抱，感受不到父母的爱，总依赖某物品；9.不爱说话，不与人沟通交流，沉迷自我；10.不会正常的表达自己；11.70%的自闭症儿童智力比正常的低；12.情绪不定，有时会打人、骂人、自残等行为；13.生活自理能力差；14.好动或者不动，注意力不会集中；15.对疼痛不敏感，对危险不惧怕；16.不关心他人的感情；17.动作不协调
自闭症孩子长大后会怎么样？
1.沟通障碍；2.精神受损；3.智力影响；4.危险举动；5.预测能力差
那么自闭症的孩子要怎么办？
1.创造愉快的家庭气氛；2.培养广泛的兴趣；3.对孩子多结交小朋友；4.增加新鲜刺激
儿童自闭症的表现
1.与别人没有目光对视、总是躲避与别人的眼神交流；2.喜欢独处、在学校不合群
3.说话比同龄的孩子晚；4.自言自语、喜欢重复相同的话；5.莫名的发出笑声或是尖叫
6.喜欢转圈、反复拍手、跺脚；7.不喜欢玩具；8.不喜欢拥抱，感受不到父母的爱，总依赖某物品；9.不爱说话，不与人沟通交流，沉迷自我；10.不会正常的表达自己；11.70%的自闭症儿童智力比正常的低；12.情绪不定，有时会打人、骂人、自残等行为；13.生活自理能力差；14.好动或者不动，注意力不会集中；15.对疼痛不敏感，对危险不惧怕；16.不关心他人的感情；17.动作不协调
自闭症孩子长大后会怎么样？
1.沟通障碍；2.精神受损；3.智力影响；4.危险举动；5.预测能力差
那么自闭症的孩子要怎么办？
1.创造愉快的家庭气氛；2.培养广泛的兴趣；3.对孩子多结交小朋友；4.增加新鲜刺激
康语专家
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
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