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    南宁康复自闭症

    南宁康复自闭症

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    2021-09-29 09:00
    启智认知介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症儿童的语言障碍
      自闭症的病症和情况严重程度差异很大,有的自闭症儿童仅仅表现出轻微的社会意识不同,而有的却会发展为严重的行为障碍。

      根据美国儿科学会的研究,社交障碍症状通常在孩子1岁内就会出现,而语言障碍在2岁时变得更加明显。他们可能不知道怎么与别人沟通,也可能是将自己封闭在自己的世界里,谈论的话题也仅集中在他们感兴趣的事情上,然后不断重复。但是每个孩子都是不同的,他们病症的表现也不同。

      有自闭症的孩子,在以后成年的时候的语言和行为能力有很大差异。从孩子三岁的表现预测将来的情况不太现实,如果孩子确诊自闭症的话,应该尽早、尽最大可能的干预孩子的语言、社交、学习和行为培养,越早开始治疗效果越好。

      可以试着寻找当地有经验、有资质的培训中心或者专科学校。国内有些治疗中心是可以针对自闭症儿童提供相应的语言理解、语言表达之类的课程的。此外,可以多认识一些同样患有自闭症孩子的父母,与他们一同分享经验,分享资源、共同寻找行之有效的解决方案。

     

      
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    康语优势

    高频监督评估 01
    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
    师资力量 02
    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
    1对1定制课程 03
    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
    增值服务 04
    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    社会实践融合班


    康语专家

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。

    魏涟涟

    国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

    刘海霞

    家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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