南宁专注力培训

　　专注力劰训练一些书和网上都有，但还是不同的问题，孩子不同的对待，孩子专注力主要分为三种，一种是视觉注意力，一种是听觉注意力，一种是触觉注意力。孩子一块比较薄弱，就增强哪一块。首先从小就要保护孩子的专注力，怎么保护孩子的专注力呢？一就是给孩造营造一个安心的家庭环境，二就是电子产品可以偶尔玩，绝对不能当做电子保姆。就是当孩子痴迷于某项活动或某个事物的时候，顺应其要求不要打断，四就是当孩子能力达不到或貌似不专注时，学会等待。我就是给孩子选购时合适的玩具，比如益智，拼图，积木玩具。从小就保护孩子的专注力然后再通过玩游戏的方法，增强孩子的专注力。小的时候已经那样，我现在怎么做？觉得首先是针对孩子专注力比较缺失的部分着重训练，孩子小的话就尽量同样的时间同样的地方，有什么好处呢？就让孩子形成习惯。专注力训练不是一天两天

　　关于我的学习专注力的训练方法，触觉训练：跟孩子说我们玩一个游戏吧！名字叫做猜东西，很简单，就是把孩子的眼睛蒙上让孩子去摸这个东西，然后猜出这个东西是什么?

　　视觉训练：会给孩子买舒尔特方格，或者买那种找东西的那一种，我说的这两种在某宝上都有卖的，有时侯会带孩子去图书馆玩一些什么迷宫游戏或者说找不同游戏？

　　听觉训练：都是会让孩子听动物的叫声，然后让孩子说出是什么？就是会让孩子听个故事，并讲个大概给我听或者我提问题他回答。

　　从心理学角度，各种心理现象的根源一是认知二是情绪、情感，表现的结果是行为特征，儿童的专注力由于大脑认知系统非常微弱，起主导作用的是情绪、情感系统，从而问题转化为情绪的稳定和情感的合理满足（尤其是安全感的建立和良好发展），0至3岁，母亲的陪伴，充满爱的日常生活中丰富的语言和活动（以游戏为主），对每个孩子情绪、情感、安全感及各种心理发展都是唯一最佳选择，几乎不需要任何刻意训练，生命和基因本身就自带这种强大功能，而更需要做的是保护和不破坏基因在环境中的正常表达，更多的采用道家老子"无为而治"的理念，用西方文化的语言体系就是尊重孩子、给孩子自由（注意前提是在成人的完全监护下保证安全）。说的通俗一点就是孩子爱干吗干吗弄他喜欢的事情，成人尽可能的不要干预、打断、指导、训斥、教导甚至打骂，但决不是甩手掌柜而是十二分专心的看护、守望和遇到困难时的帮助以及遇到危险和伤害时最及时的保护。在这样充满爱和责任感的友好环境中，经过一段时间，儿童发展出良好的情绪、情感、安全感、专注力、耐心等心理品质，随着父亲的加入参与，弥补母亲在某些性格和能力上的不足，使孩子有更丰富的对世界、自然、人、生活的生命体验，眼耳鼻舌身感观对大脑足够、适合的刺激，孩子在生活中、在游戏中学习和成长，身心健康，潜力得到最大发展，一切问题都迎刃而解从而不成其为问题更不必焦虑，天然浑成。