南宁感统失调训练

　　1.一般处理家长要理解感觉统合失调孩子的困难，给予孩子更多的包容和体谅。

　　感觉统合治疗需要相当的时间，家长要给孩子以信心和鼓励，分享孩子的点滴进步。

　　只有当孩子愿意尽力把自己投入进治疗中，才能获得最大的效果。

　　2感觉统合训练感觉统合训练的设备虽然简单，但都经过特殊设计，对孩子有很大的吸引力，从这些游戏活动中，孩子可获得所需的大量刺激，从而促进大脑的功能发展。下面介绍两个感觉统合治疗的核心设备

　　1）滑行板：滑行板是一块装有4个轮子的木板，板的长度只够支持孩子身躯的中间一段，滑行板可向任何方向自由滑行及旋转。治疗时，孩子俯卧于滑行板上，抬高头和脚，在地板上滑动、旋转，或头向下沿斜坡滑下。滑行板上的活动可从简单到复杂做多种变化，这些活动对孩子而言都很好玩并有相当的挑战性。俯卧姿势本身就会刺激一些前庭的重力感受器，当孩子乘滑行板下坡时，加速度会使其他重力感受器和半规管接受新加的刺激和反应。此时，一连串的前庭刺激输入会打开神经系统的许多通道，过去没建立起来的反射作用，将因这些强烈的前庭刺激输入而活动起来。

　　（2）圆木摇摆：在实心圆木外以海绵和布包裹，长度为2米，圆周为2米，两端用绳子系紧，悬挂于低空中。孩子可俯卧于圆木上，手脚抱着圆木，也可两腿分开坐着。孩子可自己拉绳子让圆木前后摆动，或由治疗师推动圆木。在这项活动中，孩子可获得很多的触觉刺激、本体感的刺激以及前庭刺激。

　　这项活动十分有助于姿势和平衡的建立。特别提示1.家庭治疗中，应让孩子有充分的户外活动及游泳、攀登等活动，鼓励孩子参与同伴间的群体活动。一些亲子间的触觉游戏对孩子也很有帮助。

　　2.其他都不能代替感觉统合治疗。因为感觉统合失调的孩子对刺激的组合有困难，需要治疗师对输入刺激加以控制，并给予适当的协助，才能真正有助于神经系统的发展。

　　3.父母应注意，感觉统合失调的儿童对某些刺激过于敏感，家庭中不恰当的干预会引起孩子的反感和抵抗

　　婴幼儿时期是感觉统合发展的重要时期。感觉统合训练有助于儿童对感觉刺激做出适应性的反应，提高儿童在学习、运动、注意力等方面的能力。下面给大家介绍几种生活中常见的游戏，在玩的同时促进孩子的感觉统合能力。

　　1、海洋球池

　　让孩子用自己喜欢的方式入球池，坐着、躺着、趴着、翻滚等等，让身体接受球的挤压，加强对全身触觉系统的刺激和锻炼，可以修正孩子的触觉防御，强化触觉方面的本体感。

　　作用：强化皮肤、肌肉、关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。

　　2、玩圆筒

　　1、让孩子俯卧在滚筒上，家长可以扶着孩子前后晃动，要求孩子努力抬头、颈部、伸展双臂。

　　2、让孩子把滚筒当成隧道，自己玩爬进爬出的游戏，提醒孩子注意手、脚和身体的运用。

　　3、让孩子进入圆筒，并从另一端爬出。当儿童在圆筒内爬行时，家长可以轻轻转动圆筒，让孩子在滚动中体会手、肘、肩、膝等关节的固有感觉。

　　作用：有助于孩子正确判断自己的身体，强化对前庭系统的刺激，提高身体协调能力。对身体协调不良，触觉敏感的孩子帮助很大。

　　3、玩蹦床

　　1、让儿童在蹦床上自由地跳跃，或双手抱球在蹦床上跳跃，或与家长做抛接球的游戏。

　　2、让两个孩子面对面、手拉手站在蹦床上一起跳跃，训练双方协调运动的能力；通过跳跃中眼神的对视，增强视觉的稳定性。

　　作用：增强脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，调整前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑发展。

　　视觉、听觉、味觉、嗅觉、本体觉、前庭觉、触觉这7个感觉是孩子生活、学习能力形成的基础。7个感觉发育不良好不成熟会影响到每个阶段的整合，也最终会影响到孩子的学习和生活。

　　感觉处理好的孩子，在日常生活的适应性上更好，在调整中比较不会受到环境多余的刺激，可以过滤不需要的信息，会更容易专注，在生活中保持对某些事情的兴趣，在学习的时候也能保持专注。

　　家长可以在日常生活中利用生活中常见的一些物品或者游戏为孩子做感统训练，但是当孩子出现感觉统合失调，影响生活和学习时，需要带孩子到专业的医疗康复机构进行评估和训练。

　随着教育信息的广泛普及，越来越多家长知道“感觉统合能力”，害怕孩子“感觉统合失调”，但真正了解“感觉统合”的家长并不多。“感觉统合失调”不是一种病，那么“感觉统合”究竟是什么？