南通感觉统合失调症
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
举个简单例子,羽毛球从天空快速飞来,你能在瞬间挥拍,准确击中羽毛球,这是感觉统合的一个方面。其他还有很多,比如视觉,听觉,味觉,嗅觉,触觉,前庭觉(空间、速度与平衡),本体觉(肌肉、关节的感觉)。是不是觉得感觉统合就包含了作为人的方方面面?确实如此,感觉统合就是每一个人的基础感知觉系统,从婴儿开始,学会坐、爬、走、跳、听、说、读、写、思考,这些就是人的感觉统合正常发育发展过程。
感统它就是把作为人的所有感知觉都囊括进去了(视、听、嗅、味、触、平衡、本体),可是要知道人的发育发展有个体差异性、还有阶段性。感觉统合作为人的各种感觉通路与大脑神经系统的发育,确实很重要,但也不是某些网络文章所宣扬的,孩子错字、漏题、怕生、不会系鞋带、不认真听课等等,什么都往感统失调的大锅里放。
强调一下,感觉统合是很重要,甚至是每个人存在的方式,请问谁不是通过视,听,嗅,味,触,平衡,运动,本体这些感知觉在生活呢?但不要随便什么行为表现都说是感动失调,这个坑太大,都装进去也无益。
至于怎么训练和提升?幼儿期多做户外活动、多与同龄孩子玩耍、多参加体育运动,现在的幼儿园和小学也很重视素质和体能教育,知识学习也很重要,是后期高级认知能力发展的重要有机组成。
感统它就是把作为人的所有感知觉都囊括进去了(视、听、嗅、味、触、平衡、本体),可是要知道人的发育发展有个体差异性、还有阶段性。感觉统合作为人的各种感觉通路与大脑神经系统的发育,确实很重要,但也不是某些网络文章所宣扬的,孩子错字、漏题、怕生、不会系鞋带、不认真听课等等,什么都往感统失调的大锅里放。
强调一下,感觉统合是很重要,甚至是每个人存在的方式,请问谁不是通过视,听,嗅,味,触,平衡,运动,本体这些感知觉在生活呢?但不要随便什么行为表现都说是感动失调,这个坑太大,都装进去也无益。
至于怎么训练和提升?幼儿期多做户外活动、多与同龄孩子玩耍、多参加体育运动,现在的幼儿园和小学也很重视素质和体能教育,知识学习也很重要,是后期高级认知能力发展的重要有机组成。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。据统计,现代化都市家庭中,感统失调的孩子高达85%以上,其中约有30%的孩于为重度感统失调。
感统失调对孩子有哪些影响?
轻则可表现为运动不协调,大运动方面如跑步姿势不协调、不稳,不会单足蹦跳等;精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中,多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等,伴发学习困难。
感统失调对孩子有哪些影响?
轻则可表现为运动不协调,大运动方面如跑步姿势不协调、不稳,不会单足蹦跳等;精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中,多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等,伴发学习困难。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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