济南感觉综合失调症
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
感统失调的孩子的训练最好是在12岁之前,这个时间段的孩子很容易纠正过来感统失调的现象。家长不可错过这个时间段。
14岁的孩子,大脑基本发育完成,达到了成人的脑重量,基本定型了,不易改变。12岁之前没能及时训练,只能报以遗憾了。
但家长还是要积极了解他的喜好、习惯,投其所好地取得孩子的信任,不断观察孩子的生理需求,选择适宜他的环境,简化指令,制造愉快的气氛,提供其所喜欢或能接受的感觉刺激,并训练其主动获得这些刺激的技巧(比如,喜欢观察各种颜色,就教他画画等),耐心培养他们的兴趣,增强其信心。
多与之交谈,给予语言的鼓励。
多创造与多个儿童互动的机会,提高其参与活动的积极性,并注意培养礼貌习惯等,提高社交能力,改善人际关系。
14岁的孩子,大脑基本发育完成,达到了成人的脑重量,基本定型了,不易改变。12岁之前没能及时训练,只能报以遗憾了。
但家长还是要积极了解他的喜好、习惯,投其所好地取得孩子的信任,不断观察孩子的生理需求,选择适宜他的环境,简化指令,制造愉快的气氛,提供其所喜欢或能接受的感觉刺激,并训练其主动获得这些刺激的技巧(比如,喜欢观察各种颜色,就教他画画等),耐心培养他们的兴趣,增强其信心。
多与之交谈,给予语言的鼓励。
多创造与多个儿童互动的机会,提高其参与活动的积极性,并注意培养礼貌习惯等,提高社交能力,改善人际关系。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
33个月宝宝不爱说话,会有很多原因。
第一,要考虑孩子的听力有没有问题。
第二,孩子的身体协调性好不好?有没有明显的感统失调症状?
第三,和性格特性有关系,性格内敛,处事谨慎的孩子开口也会相对较晚。
第四,和孩子所处家庭环境很有关系,如果主带人,平日里也是少言寡语,孩子没有多少语言的刺激。也会导致晚开口。
第五,也是很重要的,一般孩子的语言爆发期在两周岁左右。所以对于33个月这个年龄段还没有很明显的语言表达也是正常的表现。
第一,要考虑孩子的听力有没有问题。
第二,孩子的身体协调性好不好?有没有明显的感统失调症状?
第三,和性格特性有关系,性格内敛,处事谨慎的孩子开口也会相对较晚。
第四,和孩子所处家庭环境很有关系,如果主带人,平日里也是少言寡语,孩子没有多少语言的刺激。也会导致晚开口。
第五,也是很重要的,一般孩子的语言爆发期在两周岁左右。所以对于33个月这个年龄段还没有很明显的语言表达也是正常的表现。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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