宁波怎么提高孩子的专注力
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- 授课学校: 宁波康语儿童自闭症康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1.保持整洁。尽量保持家庭环境整洁,尤其是孩子写作业的书桌上,尽量不要放其他的东西。
这样可以让孩子写作业时注意力不会被分散,可以培养孩子的专注力。
2.让孩子保持“专一性”。不要给孩子准备过多的玩具,也不要在孩子玩某一个玩具时,再用其他的玩具去逗他、吸引他的注意。
孩子的好奇心是很重的,当他对某个玩具有好奇心时,他的注意力是非常集中的,这时候,家长不要用别的玩具去分散孩子的注意力。
3.让孩子把玩具玩“完”。很多家长都应该做过这件事,就是孩子在玩玩具的时候,玩了没多久,家长就对孩子说“快过来吃饭啦”“别玩了,去睡觉”,孩子不愿意放下手中的玩具,家长就会或严厉或哄骗地让他们放下,这样就打断了孩子的专注状态。
这样可以让孩子写作业时注意力不会被分散,可以培养孩子的专注力。
2.让孩子保持“专一性”。不要给孩子准备过多的玩具,也不要在孩子玩某一个玩具时,再用其他的玩具去逗他、吸引他的注意。
孩子的好奇心是很重的,当他对某个玩具有好奇心时,他的注意力是非常集中的,这时候,家长不要用别的玩具去分散孩子的注意力。
3.让孩子把玩具玩“完”。很多家长都应该做过这件事,就是孩子在玩玩具的时候,玩了没多久,家长就对孩子说“快过来吃饭啦”“别玩了,去睡觉”,孩子不愿意放下手中的玩具,家长就会或严厉或哄骗地让他们放下,这样就打断了孩子的专注状态。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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