太原5周岁语言发育迟缓
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1、多跟宝宝说话,只有听得多,才能说的出。包括读绘本、日常交流、认识物品等等。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型,在认识物品的时候,多给宝宝开口说话的机会。平时生活中能够让宝宝说出来的,不要宝宝用手一指我们就去做(即使我们知道是什么意思),但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖。
2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的,或许他不愿意跟大人去说,但是跟同龄人交流时更容易表达。
3、少看手机电视等电子产品,因为看电视手机属于被动的接受信息,对孩子语言发育影响极大。
4.多进行一些户外运动和爬行类的运动,刺激大脑语言功能区的发育。
2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的,或许他不愿意跟大人去说,但是跟同龄人交流时更容易表达。
3、少看手机电视等电子产品,因为看电视手机属于被动的接受信息,对孩子语言发育影响极大。
4.多进行一些户外运动和爬行类的运动,刺激大脑语言功能区的发育。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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