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    厦门如何培养孩子的注意力和

    厦门如何培养孩子的注意力和

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    • 授课学校: 厦门康语儿童康复中心
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    课程详情
    2021-11-17 12:00
    课程理念 & 原理


    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    如果没有很好的注意力集中的能力,会很大程度的影响学习
      1、首先要让孩子明确目标,这样孩子起码就不会排斥它,注意力不集中很大程度是因为没有目标,有了目标后孩子就有了前进的方向。

      2、接着生活中去培养自己的专注力;比如可以坚持每天看看书(不仅能够获取知识而且对专注力的提升很明显),可以多做做运动,像篮球、乒乓球这些都是可以提升专注力的。

      3、最后了解自己,这也是最本质最重要的,尽量不要去做被强迫或者说是自己强迫自己的事情,要是这样的话专注它是很难的!
    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
    专注力不够,为什么会出现这种情况呢?
      1、与孩子的自身发育有关,孩子的大脑在没发育完全的时候,神经系统的兴奋程度要大于抑制程度。也就是说孩子的自我抑制能力较差。这时候孩子做任何事情有急急火火的,并且没有常性,注意力容易分散。

      2、孩子对时间没有概念。孩子问什么时候能干什么,家长经常说等一会,3秒钟之后孩子又会继续问,家长就有些不耐烦了,其实,孩子对你说得等一会是没有认识的,他不明白一会是多长时间,是1秒钟还是10分钟。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院
    多动症的治疗方案
    1、家长理解孩子行为,他不是故意行为,要去引导他怎么做是好的,而不仅仅是过多限制。用正面、可执行的指令让孩子更好遵守规范,因为患儿注意力持续时间很短,需要及时给他奖励,让他有目的地动而不是乱动。

    2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动,如平衡木跳床等。

    3、多鼓励孩子,给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定,让他学会坚持。不要因为他不会数数不会弹琴就把他说成“笨小孩”,不给孩子压力,让他轻松成长。

    4、着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时,你应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画。
     精细艺术教学



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