十堰小儿语言迟缓怎么办
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课程详情
2021-11-15 10:00
语言发育迟缓可以自愈吗？孩子说话晚怎么回事？这个调理。
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
如何教语言落后的小孩说话？
想要鼓励孩子多讲话，一定要做好孩子的听众，多观察孩子理解孩子，孩子说错了不要刻意纠正，只要把正确地词汇说出来就可以，这样对孩子的语言发育大有好处。
对孩子的语言能力，也不要和其他同龄孩子比较，要每个月和自己比，最好记录下来孩子会讲的新词汇或者长一点的句子，这样每隔一段时间，都能发现孩子的进步。
对孩子的语言能力，也不要和其他同龄孩子比较，要每个月和自己比，最好记录下来孩子会讲的新词汇或者长一点的句子，这样每隔一段时间，都能发现孩子的进步。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
如何提高语言表达能力？
1.有的孩子语言发育慢，是大人代劳了，大人们总是把宝宝的意思领会的明明白白，当然孩子就不需要自己表达了！所以适当的装糊涂，告诉她/他，我很想帮你，可是我不知道你是什么意思。引导宝宝不得不去表达，孩子体会到语言的用处，比比划好用，慢慢的就愿意用语言表达了。
2.饮食不能过于精细，到两岁时，该和家庭吃一样的饭了，咀嚼能力，舌头翻拌、推送、咽下需要口腔肌肉的协调配合，进而也促进发音的能力。大家也许有这个感受，如果你口腔溃疡了，舌头不灵活了，不协调了，动的时候会疼，发音就不清晰，这是一样的道理。
2.饮食不能过于精细，到两岁时，该和家庭吃一样的饭了，咀嚼能力，舌头翻拌、推送、咽下需要口腔肌肉的协调配合，进而也促进发音的能力。大家也许有这个感受，如果你口腔溃疡了，舌头不灵活了，不协调了，动的时候会疼，发音就不清晰，这是一样的道理。
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