福州孩子得了语言迟缓

　　家长先了解宝宝的语言发育一般状况，才能初步判断宝宝是否存在语言发育迟缓。

　　不同宝宝之间存在个体差异，宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象，宝宝的语言发育落后超过6个月，家长则需要重视。

　　国内外的研究表明：

　　在2岁左右，有1/5的宝宝都有语言发育迟缓的迹象，但大多数宝宝能在未来几年赶上来。

　　单纯的语言发育迟缓不会影响宝宝未来的心理和行为发展，少数有负面影响的情况，也是家长忽视或错误干预的结果。

　　早发现、早干预、早见效！

　　家长不要听到“发育迟缓”就恐慌，这不是“宝宝病了”，只是宝宝这方面能力发育较晚。

　　另外，这是一个非常及时的信号，提醒家长正确干预宝宝的语言发育，而不是盲目等待。

　　每个正常儿童都是语言天才，无需经过特殊培训，都会在生命最初三年掌握一门母语。

　　这是每个人语言发育的敏感期。

　　如果错过语言发育的敏感期，语言能力的发展就会遇到“天花板”，无法再有快速的提升。

　　因此，一旦发现宝宝语言发育迟缓，家长就要尽早干预！

　　家长如何帮助宝宝开口说话？

　　面对不愿开口说话的宝宝，家长总是说：宝宝就是内向，长大点儿就说话了！

　　殊不知，原因没有出在宝宝身上，很可能是家长的错误行为导致宝宝不愿开口说话！

　　一、正确使用电子产品

　　语言学习的关键在于互动。

　　宝宝每天长时间盯着电子屏幕，而占用了与家人、小伙伴交流的时间，那电子产品将影响宝宝语言能力的发展。

　　家长和宝宝一起看动画片，时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容，那电子产品也能促进宝宝语言能力的发展。

　　二、每天坚持亲子共读

　　亲子共读是锻炼宝宝语言能力的好方法，但家长要掌握正确的共读方式。

　　把简单的“小狗要去洗澡”换成“小狗要去干什么？”“小老虎为什么生气了？”引导宝宝主动思考，说出更多词语。

　　每天坚持亲子共读，宝宝的词汇量提升，遇到问题时也知道用哪些词汇表达想法。

　　三、锻炼宝宝的咀嚼能力

　　宝宝能开口说话，需要面部肌肉的支持，宝宝说话晚，是不是咀嚼训练没有到位呢？

　　对于磨牙还没萌出的婴儿，家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。

　　宝宝泥糊状食品时，家长同时咀嚼口香糖之类的食物，进行夸张的咀嚼动作。

　　通过表演式的行为诱导，宝宝逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽。

　　即使宝宝学会了咀嚼，在磨牙萌出之前，还是不能吃含有小块状的食物。

　　磨牙萌出，加上有效的咀嚼动作就可开始真正咀嚼块状食物了。

　　四、可以尝试“傻一点儿”

　　家长和宝宝总有“一个眼神就懂”的默契，宝宝不说话，小手一指或眼睛一瞟，家长马上就能知道宝宝要做什么。

　　掌握了这么简单的方法，宝宝说话的机会更少了，也更不愿意开口说话了。

　　家长不妨“傻一点儿”，装作不懂宝宝的肢体动作想要表达的意思，鼓励宝宝把自己的想法说出来。

　　如果宝宝实在不愿意说，家长也不必强人所难，可以先恍然大悟猜出来，然后反宝宝强化“自己说”的意识。

　　五、说话是一件开心的事儿

　　人都想做开心的事情，宝宝更是如此。

　　回忆一下，你有没有嘲笑过宝宝的发音？是否强迫过内向宝宝当众打招呼？

　　当说话变成了一件可怕的事情后，宝宝越来越不愿意开口，越来越反感说话。

　　与宝宝交流时，家长要站在宝宝的角度，蹲下来与宝宝平视，专心、耐心地倾听。

　　宝宝抱怨“今天在幼儿园，小A打我”，家长一句“离他远点儿！”就把天聊“死”了！

　　家长可以问宝宝“小A为什么打你呀？”“后来怎么样了？”“你们是怎么和好的？”

　　宝宝只是想讲讲幼儿园的趣事，家长应该将话题展开，鼓励宝宝继续说下去，这样宝宝才能体会到说话的快乐。

　　六、避免一句话出现多语言

　　很多家长关心：多语言环境（中英文、普通话和方言）会影响宝宝的语言能力吗？

　　并没有研究表明，生活在多语言环境的宝宝比在单一语言环境的宝宝语言发育缓慢。

　　家长需要避免一句话夹杂多种语言，比如普通话中夹杂方言、中文与英文混着说。

　　宝宝说话是自然而然的过程，但静等花开的同时也需要家长的引导和鼓励。

　　希望所有语言发育迟缓的宝宝，在家长的正确干预下，语言能力都杠杠的！