太原语言发育迟缓量表
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- 授课学校： 太原康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-01 11:00
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
请注意孩子其它方面表现
很多时候语言延缓并不单只是一方面问题，也有可能造成其它方面问题，请注意孩子是不是以下方面情况：
1、身体发育也相对落后：
孩子有没有同龄孩子矮，塌鼻梁、流口水等表现，就是人们常说的国际脸。
2、运动发育落后
常见的如“三翻、六坐、八爬爬”，以及后来的走、跑、跳，起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且走不稳
如果孩子除开语言迟缓以外，还有以上情况，那么建议爸爸妈妈赶快带孩子前去就医，接受专业治疗。
1、身体发育也相对落后：
孩子有没有同龄孩子矮，塌鼻梁、流口水等表现，就是人们常说的国际脸。
2、运动发育落后
常见的如“三翻、六坐、八爬爬”，以及后来的走、跑、跳，起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且走不稳
如果孩子除开语言迟缓以外，还有以上情况，那么建议爸爸妈妈赶快带孩子前去就医，接受专业治疗。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语专家
康语游戏课
康语语言发育迟缓课堂
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