太原语言发育迟缓是傻吗
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
3岁宝宝正常情况下还处于语言发育过程中,有些口齿不清可能是正常现象。但如果口齿不清的现象比较严重,甚至连妈妈都有很难听懂,就应该引起家长的注意了。
首先,孩子说话口齿不清造成的原因很多,有可能是因为发音的器官肌肉功能没有办法完成发音动作,使得孩子没有办法准确发音;另外,是由于身体上的疾病,比如先天腭裂、脑疾病损伤等,都会影响孩子的发音能力,导致孩子说话不清楚;再者是因为外部环境影响的,由于家里长辈,延迟教导孩子说话的最佳时机,导致孩子说话较晚。
其次,宝宝3岁说话还口齿不清,如果并且非疾病上的原因,家长可以通过给孩子营造说话的环境和氛围,多带他们外出去与其他同龄人玩耍和交际,接触外面的事物,引发他们愿意开口表达的能力。同时,家长在跟他们交流的时候,放慢说话的速度,让他们能清晰地进行模仿学习。
首先,孩子说话口齿不清造成的原因很多,有可能是因为发音的器官肌肉功能没有办法完成发音动作,使得孩子没有办法准确发音;另外,是由于身体上的疾病,比如先天腭裂、脑疾病损伤等,都会影响孩子的发音能力,导致孩子说话不清楚;再者是因为外部环境影响的,由于家里长辈,延迟教导孩子说话的最佳时机,导致孩子说话较晚。
其次,宝宝3岁说话还口齿不清,如果并且非疾病上的原因,家长可以通过给孩子营造说话的环境和氛围,多带他们外出去与其他同龄人玩耍和交际,接触外面的事物,引发他们愿意开口表达的能力。同时,家长在跟他们交流的时候,放慢说话的速度,让他们能清晰地进行模仿学习。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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