太原语言神经中枢发育迟缓
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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哪里有语言发育迟缓?语言发育迟缓,父母需要警惕。恢复方法,运动落后,宝宝两岁多了,发育迟缓,动作不协调。发育迟缓,不会走不会站的经验。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子两岁多了,不会喊人,不会互动,只会自言自语,但是你们也家长也听不懂孩子在说什么。两岁的孩子没有主动有意识的说话此时应该引起注意了。
一岁半到两岁孩子语言发育的关键期,这个时候每周会增加10到20个单词。你们孩子目前的状况应该分析原因,多加重视,一定干着急没有策略。
首先应该做一个系统的检查,看一看孩子的舌系带是不是有问题,听力是不是有障碍,在排除这些问题的情况下,再进一步的引导孩子说话。
如何引导孩子说话?互动是关键,其实他妈妈应该是一个“话痨”,让孩子多听,不要老是强迫孩子说,可以尝试动作加语言,比如说拍桌子的拍,一边拍桌子一边发“拍”的声音,别拍手,一边说“拍”字,说一些象声词,比如模仿动物园里的各种动物的叫声,老虎的叫声,我的叫声,猫咪叫声等等。
多花些时间陪孩子,多和孩子进行交流互动,只要孩子在语言方面有进步,就是好事,会说的越来越好。
一岁半到两岁孩子语言发育的关键期,这个时候每周会增加10到20个单词。你们孩子目前的状况应该分析原因,多加重视,一定干着急没有策略。
首先应该做一个系统的检查,看一看孩子的舌系带是不是有问题,听力是不是有障碍,在排除这些问题的情况下,再进一步的引导孩子说话。
如何引导孩子说话?互动是关键,其实他妈妈应该是一个“话痨”,让孩子多听,不要老是强迫孩子说,可以尝试动作加语言,比如说拍桌子的拍,一边拍桌子一边发“拍”的声音,别拍手,一边说“拍”字,说一些象声词,比如模仿动物园里的各种动物的叫声,老虎的叫声,我的叫声,猫咪叫声等等。
多花些时间陪孩子,多和孩子进行交流互动,只要孩子在语言方面有进步,就是好事,会说的越来越好。
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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