长沙小孩语言迟缓怎么训练
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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小孩语言发育迟缓能治吗?详情点击咨询。宝宝不说话,是该顺其自然,儿童语言发展迟缓,语言迟缓训练,孩子都懂。还是需要干预诱导呢。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、听力障碍
从日常生活中就能看出宝宝对于别人的呼叫,是否反应慢或者听不见。可以让专业医生检测,已排除听力问题。
2、中枢神经系统
这必须到医院检查,请医生检查判断。有许多幼儿因为不愿与人交往,自己玩,所以也不说话,这些方面也要参考。大脑发育或者性格上问题,或者发育迟缓导致的语言迟缓,一定要重视起来,找出病因。
3、发音器官
以前我们幼儿园有俩个孩子,都是舌系带短,发音不清楚,后来做了小手术,好多了。还有一个幼儿,上边没有牙齿,发音也不清楚。
从日常生活中就能看出宝宝对于别人的呼叫,是否反应慢或者听不见。可以让专业医生检测,已排除听力问题。
2、中枢神经系统
这必须到医院检查,请医生检查判断。有许多幼儿因为不愿与人交往,自己玩,所以也不说话,这些方面也要参考。大脑发育或者性格上问题,或者发育迟缓导致的语言迟缓,一定要重视起来,找出病因。
3、发音器官
以前我们幼儿园有俩个孩子,都是舌系带短,发音不清楚,后来做了小手术,好多了。还有一个幼儿,上边没有牙齿,发音也不清楚。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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