长沙语言神经中枢发育迟缓
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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孩子比同龄孩子说话晚,语言迟缓的孩子?口齿不清,不会说话担忧。语言迟缓的表现,孩子不说话,语言不准训练,康语训练,训练器材。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
语言迟缓,但是只要他有别的表达方式,家长多和宝说话,慢慢的他就开口了。俺家宝两岁一个月前爸妈都不叫,什么都懂。让喊,也是笑笑。去儿保科,有医生让康复,换个医院,碰到好医生说回家和宝多说话,少看电子产品。
建议去体检。但是不能全按医生的,听一听,按照好的建议来引导孩子!我家宝但是自从两岁一个月开始喊爸爸妈妈,说不,进步很快,而且吐字清晰。现在两岁四个月了,儿歌都会好几首了,说话长句都是有逻辑的!每个花朵花期不一样。不玩拔苗助长!男宝说话大都晚!
建议去体检。但是不能全按医生的,听一听,按照好的建议来引导孩子!我家宝但是自从两岁一个月开始喊爸爸妈妈,说不,进步很快,而且吐字清晰。现在两岁四个月了,儿歌都会好几首了,说话长句都是有逻辑的!每个花朵花期不一样。不玩拔苗助长!男宝说话大都晚!
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
0-3岁是宝宝语言能力快速发展也最为关键的一段,部分家长可能发现,突然有一天宝宝能对你说出一大串你都想不到的惊人词句,不是你没有教过他,而是在生活中他们已经“偷偷”学会了呢!这段时间,家人在平时生活交流中要给孩子作出正确的榜样,学习说话、发音父母是第一老师。有条件的家庭可以让孩子到专业早教中心体验学习一下,在众多同龄孩子的社交环境中,宝宝的语言能力会有突飞猛进的效果。
宝宝两岁两个月了,语言方面迟缓要不要上早教?针对这个问题,首先要解决孩子是不是语言迟缓问题,然后在决定去不去早教。
因为在生活当中我接触到的很多孩子都是这样的,我是一名自闭症儿童的老师,因为很多家长的孩子都存在着语言方面的问题,经常跟我说,自闭症还是语言迟缓,当然这两个问题也是不一定的。
宝宝两岁两个月了,语言方面迟缓要不要上早教?针对这个问题,首先要解决孩子是不是语言迟缓问题,然后在决定去不去早教。
因为在生活当中我接触到的很多孩子都是这样的,我是一名自闭症儿童的老师,因为很多家长的孩子都存在着语言方面的问题,经常跟我说,自闭症还是语言迟缓,当然这两个问题也是不一定的。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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