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    南通4岁儿童语言发育迟缓

    南通4岁儿童语言发育迟缓

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    • 授课学校: 南通康语儿童康复中心
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    课程详情
    2021-10-29 09:00
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

    儿童4岁还不会说话是什么原因?
      儿童4岁还不会说话典型的语言发育迟缓,或说自闭症谱系障碍。可以带孩子去医院查下身体及器官的发育情况,如确定身体发育没有问题,再去做下粗大运动和反应能力方面的评估。造成这种情况的原因很复杂,可能是孕期有某些急性病变,或在带孩子的时候出现了语言训练不及时,沟通不畅等。总之,孩子现在的能力情况必须进行专业的评估和康复训练,不然以后自理能力和独立生存能力都成问题。

      
    康语个训ABA训练


    语言发育迟缓和自闭症是有本质上的区别
      第一,自闭症是一种脑发育性病症,是神经系统方面的问题。社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。而语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。

      第二,语言发育迟缓的幼儿,到了正常讲话的时期,仍旧不能正常表达自己,达不到沟通交流的目的。而自闭症的孩子是封闭自己,不愿意与人交流,整体沉浸在自己的世界里。

      第三,语言发育迟缓的孩子可能伴有智力发育迟缓,对孩子的认知发展影响很大。但自闭症儿童中,智力水平表现则很不一致,多数可能会有不同智力的障碍,但也有部分的孩子智商是没有问题的。
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