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    亳州语言迟缓儿童的特征

    亳州语言迟缓儿童的特征

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    • 授课学校: 亳州康语儿童康复训练
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    课程详情
    2021-10-23 16:00
    言语开发介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

    课程效果

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


    感觉统合失调的表现
    1.前庭平衡功能失常:好动不安,注意力不集中,不专心,爱做小动作。有些孩子还可能出现语言发育迟缓,说话晚等情况。

    2.视觉感不良:如存在阅读障碍、书写障碍等!

    3.听觉感不良:经常听而不见,丢三落四等。

    4.动作协调不良:平衡能力差,易摔倒,有些动作不能顺利完成(如翻滚、系鞋带、跳绳、拍球、骑车等)。

    5.本体感失调:缺乏自信,消极,语言表达差,手脚笨拙等。

    6.触觉过分敏感:紧张、孤僻不合群、偏食、脾气爆、害怕陌生环境、吃手(指甲)、爱哭、爱玩弄生殖器等。
    康语简介

    关于康语教育

    康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
    从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。



    康语学校相册



    语言迟缓和自闭症的区别是什么
      我觉得最简单的测试就是孩子与人的互动,语言发育迟缓的孩子,你跟他说话他会有反应的,只是不爱说。很多语言发育迟缓,就是家里人太“懂娃”,孩子不需要自己说出来,大人很快满足他。自闭症的孩子跟他说话他们一般是不会直视也不会回应,也不爱和同龄的孩子玩,喜欢独处,简单一句话,语言发育迟缓的娃除了不爱说话,其余都是很正常的,跟同龄人跟家人的互动是正常的。自闭症的则不然。我不是该领域专业人士,答案仅供参考。如果有怀疑还是应该带孩子去专业机构进行测评。

      
    语言发育迟缓怎么训练?
      孩子语言发育迟缓是很常见的。不少孩子都有这种情况。面对这种情况,妈妈可以训练宝宝,首先就是可以利用孩子的喜好去进行训练。用孩子喜欢的玩具去吸引孩子的注意力,让孩子面对自己喜欢的物品可以表达出来。时间久而久之,孩子就会主动说出想要这件物品的话语。

      其次应该让孩子生活在一个好的家庭环境中,最好的就是父母以及家长都用普通话进行交流,这样让孩子一直都生活在这个环境之中,慢慢就会习惯普通话。在开口学习说话的时候,也可以更加简单一些。

      其次需要注意的就是,孩子语言发育迟缓这种现象,想要改变是有可能的,但是在改变的过程中,作为家长一定要有足够的耐心和爱心,不可以过于急躁。还有更为关键的就是,应用正确的方法,持之以恒,总会一天,孩子会给你一个惊喜。
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