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    亳州语言迟缓家庭怎么训练

    亳州语言迟缓家庭怎么训练

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    • 授课学校: 亳州康语儿童康复训练
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    课程详情
    2021-10-23 09:00
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

    课程效果

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    有哪些因素可以对语言发育造成影响?
      1、先天腭裂:

      先天腭裂的孩子上颚的结构不完整,导致鄂咽无法闭合,以及很多因素的发音动作没有完成的条件。

      2、听力障碍:

      听力障碍分不同的程度,一般严重的听力是比容易发现的,而对于早期发生的中轻度听力障碍,可能会在新生儿听力筛查中被忽略。早期发生的毕较严重的听力障碍会导致孩子根本无法说话,而中度听力损失会因听不清而说不清或者说话晚的情况。

      3、脑因素:

      大脑中某些区域是负责语言行为的,脑疾病或损伤往往损伤往往波及语言功能,比如小儿脑瘫,影响运动功能的同时,发音动作其他专业包括在内,除了发音,理解表达能力也可能受影响。

      4、智力认知缺陷

      常见的如自闭症,表现为交流和语言障碍上,有些儿童甚至有语言退步的表现。

      因此如果发现孩子语言发育迟缓的原因,要及早干预,避免贻误病情,越早解决对孩子越有利。
    康语学校相册



    儿童自闭症和语言发育迟缓是一回事吗?
      语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴,更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式,会让他们陷入沟通困难,会越来越不愿主动和外人沟通。久而久之,这些孩子很容易陷入自闭的状态,可以说语言发育迟缓的终端就是自闭症!因此,及时的干预和治疗十分重要。

      总结起来,语言发育迟缓患儿只是在语言功能方面落后于同龄儿童,智商和社交性是没有问题的;自闭症患儿可能在多方面都存在着障碍,能力和意识各方面均有别于同龄儿童。
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