武汉孤独症孩子培训班
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- 授课学校： 武汉康语自闭症训练中心
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课程详情
2021-10-22 09:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
儿童自闭症都有哪些现象？
自闭症的孩子主要会有社会交流障碍和语言交流障碍，即缺乏与他人的沟通或者交流，语言理解能力相对滞后，语言能力发育迟缓，和父母的之间缺少安全依恋关系。70%的自闭症儿童智力落后，但在其他方面可能有比较强的能力。20%智力正常，10%智力超常。
通常宝宝如果患有自闭症，早期就会表现出语言交流障碍，不喜欢互动，缺乏共同注意，肢体语言运用障碍等。
如果孩子出现目光不对视、叫名不应答、手指不会指物、使用物品不当、语言迟缓等家长都要多关注。
通常宝宝如果患有自闭症，早期就会表现出语言交流障碍，不喜欢互动，缺乏共同注意，肢体语言运用障碍等。
如果孩子出现目光不对视、叫名不应答、手指不会指物、使用物品不当、语言迟缓等家长都要多关注。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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