武汉儿童专注力训练

　　感统失调不是病，但需要刻意矫正，最佳调整时间是3到6岁，如果超过12岁再去调整已经没有多大意义了。所以，在儿童早期教育中，作为父母，我们能做的有很多，不要等到孩子上小学了，出现各种问题时，你去骂孩子“你怎么搞的，字都不会认”、“你怎么这么孤僻，不跟其他人说话”、“怎么让你坐住就这么难”。其实这些不能全怪孩子，我们父母在他小时候没有帮助他让他各个感统功能达到一个更好的状态，我们父母也有责任。

　　儿童早期教育的普及以及高素质的现代父母的不断学习，感统训练得到越来越多人的关注和认可。感统到底是什么？感统指的是感觉统合，就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。简单来说，就是大脑指挥身体各个部位进行活动的能力。

　　感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。也就是我们通常说的感统失调，就是大脑功能失调了，大脑没法统一身体各个部位完成各项指令，也被称为学习能力障碍。

　　感统失调的表现主要有前庭功能失调、视觉失调、听觉功能失调、触觉失调等。前庭功能失调，这一功能失调主要表现为孩子好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差等。视觉失调则会让孩子容易出现阅读困难，容易跳读、漏读以及写字偏旁部首颠倒等问题。听觉功能失调则容易让孩子出现语言能力差，跟他说话需要重复很多遍，或者说一句需要反应很长时间。触觉功能失调则容易让孩子在人际社交上出现障碍，容易出现不合群、过分紧张、脾气暴躁等问题。

　　感统失调的原因有先天因素，也有后天带养因素。先天因素比如胎位不正或者是早产剖腹产，后天因素有很多，比如家长过度保护，事事代劳;再比如错过爬行阶段，直接走路;再比如使用学步车等等。

　　所以，对于0到3岁的宝宝，我们就要注意这些感统问题，在带养中注意宝宝感统的训练，可以求助早教机构，或者是父母多上心在家里做。对于3到6岁的孩子，如果有感统问题，就要及时刻意矫正，可以去专业的感统训练，比如触觉敏感的孩子，家长可以做的很简单的一件事，用触觉刷，每天洗澡后刷20分钟，前庭功能失调的可以在家让孩子多练习翻滚。

　　如何真正判断孩子是不是感统失调?具体步骤如下：

　　一、感觉统合的概念

　　感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，包括介释、比较、增强、抑制、联系、统一，并作出适应性反应的能力，简称"感统"，其中包括：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉。

　　二、感统失调的症状

　　注意力持续时间很短，小动作特别多，不能够判断危险事情，疼痛感极低，动作缓慢、笨拙，方向感极差，语言表达能力差，怕羞，不合群，焦虑、防御(大多体现在陌生环境，主要离不开父母而产生哭闹)怕高、怕晃动或与之相反。

　　二、感统失调的家庭训练

　　1.梳头发：头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。可以每天进行10分钟左右，也可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。

　　2.毛巾游戏：可用毛巾，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动。此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。

　　3.跳床游戏：可由父亲或母亲背着，在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干组织的发展颇有帮助。

　　4.大笼球游戏：由父母亲协助孩子坐或趴在大笼球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡，躺在上面或坐在上面，用大笼球压过孩子的身体，这样对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。

　　

　　滑梯俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时双臂朝前伸展，双腿并拢头抬高。强烈刺激前庭体系，头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。滑板爬调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报，脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运作功能积极发展。插棍俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。脚步器走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。跳跳床让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。S形平衡木将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。羊角球让孩子坐在球上，双手紧握着手把，身体屈曲，向前跳动。姿势和双侧的统合，并可促进高程度的运动企划。平衡台双脚或单脚站立在平衡台上，用双手做拍球等运动，并保持身体的平衡。强化前庭刺激，加强身体平衡能力。圆筒吊缆孩子屈曲身体，用手紧抱圆筒并保持身体平衡，做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。圆木马吊缆让孩子俯卧在圆木马上，双手紧握吊缆，前后左右摆动。促进固有前庭感觉输入统合功能。袋鼠跳孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。独脚椅坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。四角晃动平衡板让孩子站在或坐在平衡板上，双手抓紧吊缆，做前后左右晃动，同时保持身体平衡。调节固有前庭感觉，发展平衡力。晃动平衡木让孩子站在平衡木上面，身体两边有护栏，单手扶持或双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。建立本体感觉和加强身体平衡能力。趴地推球趴在地上，球摆放在面前，离墙壁30-50公分，手臂抬起，然后推球。加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。阳光隧道让孩子俯卧着身体，从隧道中爬行通过。可加强肌肤的各项接触刺激，并调节前庭感觉。圆形滑车附拉绳，可坐、卧、站各种姿态，并可作团体游戏。训练儿童前庭平衡，视觉阅读能力。触觉球球面有特殊设计软质颗粒，并含有香味，游戏中提供了丰富的触觉和嗅觉刺激，稳定情绪。r