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    亳州高功能自闭症能自愈吗

    亳州高功能自闭症能自愈吗

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    2021-10-19 17:00
    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    自闭症儿童本体感觉障碍的表现
    自闭症儿童本体感觉障碍的表现:方向感失调、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏、闭上眼睛容易摔倒、站无站姿、坐无坐相、容易驼背、近视、过分怕黑。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    社会实践融合班


    什么是感统失调呢?
      虽然现在越来越多的家长都在关注感统训练,但是或多或少都存在一些偏差。

      有的家长一提到感统训练,就感觉只是给特殊儿童上的课程。感觉统合失调不仅存在于自闭症儿童,也存在于多动症、学习障碍等其它类别儿童中。

      感统训练是给所有0-12岁所有儿童而制定的,包括特殊儿童,感统失调儿童和普通儿童。
    2岁的自闭症孩子该怎么教育?
      2岁的孩子如果已经确诊为自闭症,那他/她需要得到专业的帮助。

      自闭症的孩子在行为上可能比较古怪,他们可能会重复动作,反复玩一个玩具,另外,他们对他人的想法,他人的情绪,理解有限,所以严重影响他们和其他人的互动。

      自闭症的孩子也有可能语言发展迟缓。

      自闭症的孩子,应该寻求专业的帮助。

      而且自闭症,现在是一个谱系,每个孩子表现出来的症状也不太一样。

      通常,孩子会接受一个全面的评估,包括语言发展,和人交流能力的发展,生活自理能力的发展,等等。然后咨询师会根据孩子的情况,制定一个个人发展计划。针对个人进行帮助。而且通常隔一段时间,要评估一下孩子,看看进展怎么样,要不要调整个人发展计划等等。

      很多孩子,得到帮助以后,大有好转。

      
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