亳州幼儿自闭症的主要特征
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- 授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-10-19 18:00
启智认知介绍课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
轻微自闭症的症状有安歇？
轻微自闭症的症状主要的一个临床表现是不愿与别人进行沟通交流娱乐玩耍等等，就像是是活在一个人的世界一样，自闭症的症状还是蛮容易被发现的，建议发现自闭症了要及时去做心理疏导，多给自闭症患者一点爱，让我们他愿意把心打开，原因和人交流。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
自闭症是怎么造成的？
第一种可能是：遗传 如果说家族有自闭症患者那么后代出现自闭症的几率也相对较高，目前医学尚不知道它的遗传因子所在部位。
第二种可能是：神经递质 我们知道人的情感取决我们的大脑，如果大脑神经出现异常，或是神经间传递的递质出现问题，自然也会导致人的情感情绪问题。
第三种可能是：围产期因素 在孩子还是胎儿的时候在母体中受到感染，或是产伤，缺氧的情况也是导致自闭症的一大因素。
第二种可能是：神经递质 我们知道人的情感取决我们的大脑，如果大脑神经出现异常，或是神经间传递的递质出现问题，自然也会导致人的情感情绪问题。
第三种可能是：围产期因素 在孩子还是胎儿的时候在母体中受到感染，或是产伤，缺氧的情况也是导致自闭症的一大因素。
对于自闭症儿童,父母应该怎么做?
家长的心态是非常重要的，一方面要让孩子感受父母的爱、无偏见的爱，另一方面还要重视孩子的基础生活和生存技能的培养，尽量做到扬长补短。
可以从以下方面做培养、干预。
1、重视基础的生活能力，懂得衣食住行会做家务。教会孩子独立生活的能力，这是孩子的立世之本。
2、培养孩子遵守最基本的社会规则的意识与能力。
3、要扬长避短而不是抑长补短，发现孩子可能存在的优点，有意识的培养。
4、为孩子创造接纳的社会环境与氛围，这是自闭症孩子的家长需尽一生要做的事，它和培养孩子能力一样重要，对孩子成长环境中可能接触的人进行“认识、了解、包容、接纳、帮助自闭症”的观念引导，身边的人能够了对他多一些了解、少一些疏离，对孩子产生安全感、融入环境太重要了。
可以从以下方面做培养、干预。
1、重视基础的生活能力，懂得衣食住行会做家务。教会孩子独立生活的能力，这是孩子的立世之本。
2、培养孩子遵守最基本的社会规则的意识与能力。
3、要扬长避短而不是抑长补短，发现孩子可能存在的优点，有意识的培养。
4、为孩子创造接纳的社会环境与氛围，这是自闭症孩子的家长需尽一生要做的事，它和培养孩子能力一样重要，对孩子成长环境中可能接触的人进行“认识、了解、包容、接纳、帮助自闭症”的观念引导，身边的人能够了对他多一些了解、少一些疏离，对孩子产生安全感、融入环境太重要了。
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