亳州儿童自闭症怎么办
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- 授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-10-15 14:00
课程理念 & 原理课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症不擅长表达自己的情感
自闭症孩子对别人叫自己的名字很少有反应，与别人缺乏目光对视，几乎不去迎合他人的视线，这并不是故意的无视，而是由于他们无法很好地理解对方话语的意思和意图，从而无法做出合适的回应。并且，自闭症孩子不擅长表达自己的情感和所想的东西。
精细艺术教学
高度自闭症的表现
肯定是看表现出来的能力大小了，轻和重都是相对的，孩子如果还很小被诊断为自闭症，通过干预和一些积极的调理办法，孩子可能就越来越好，反之不干预不调理，再加上不当的教育方法，孩子可能会越来越重的。
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