济南如何训练注意力
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
怎样提高孩子的注意力呢?长篇大论我就不说了,实际一点,结合孩子的实际情况,给孩子布置一下学习任务,比如一个小时做完这一张试卷,这一个小时家长不要过多干预,观察孩子的行为,如果孩子自己规规矩矩的认真做题,那孩子就没问题,如果孩子做一会玩一会,那就是注意力不集中,针对这种情况,我们家长一般采取的措施就是坐在一起陪伴孩子,监督孩子,说实话我觉得这个方法并没有多大的效果。反而会把我们气的了不得!哈哈哈。。。所以我觉得做一个有原则的家长,有奖有罚才是最好的方法,也是给孩子布置任务,今天在规定时间里做完哪些作业,就可以看半个小时的电视之类的,我觉得应该会有作用吧
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
脑发育迟缓综合征是造成残废的最大一组疾病,一旦导致脑组织严重损害,治疗极为困难,故早期预防极为重要。若家长发现宝宝经常张口、伸舌、流涎、磨牙,经常出现无意识的表情、动作、尖叫或哭闹,双眼无神,不能有意识地注视事物,注意力不集中,对周围事物反应差等异常情况,家长就要重视起来,及时带宝宝去医院检查,判明病因,对症治疗。
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