十堰专注力训练权威机构
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- 授课学校: 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
很多家长在提到孩子注意力不集中的情况我都会反问她,在孩子小的时候或者过去的某种情况下,比如当孩子专注的在玩一个玩具,或者专注的看书时,甚至是专注的在打游戏,这些情况下你有没有突然的打断过他?
很多家长都表示有过这样的经历。这就说明一点孩子的专注力是被家长破坏了,这种打断对孩子专注力的破坏性是非常强的。这样就会造成他在以后专注的做一件事情的时候很容易就停止或者是分神。
另外一个原因是孩子在做某一个事情的时候,他并没有兴趣,而他只是在被动的或者是说被强迫性的在做。这样他就会通过“人在心不在”这种方式来逃避。这其实说了一个特别基础的道理,要从兴趣出发来提升孩子的专注力。
很多家长都表示有过这样的经历。这就说明一点孩子的专注力是被家长破坏了,这种打断对孩子专注力的破坏性是非常强的。这样就会造成他在以后专注的做一件事情的时候很容易就停止或者是分神。
另外一个原因是孩子在做某一个事情的时候,他并没有兴趣,而他只是在被动的或者是说被强迫性的在做。这样他就会通过“人在心不在”这种方式来逃避。这其实说了一个特别基础的道理,要从兴趣出发来提升孩子的专注力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
一是整理好学习环境,桌面干净,最好是书房。做作业期间不要打扰别人。
二是规定好时间,比如多长时间做完语文和数学,调好闹钟。
三多带孩子去参加运动,提高速度。
四多培养专注力(舒尔特方格法。扑克都可以)
二是规定好时间,比如多长时间做完语文和数学,调好闹钟。
三多带孩子去参加运动,提高速度。
四多培养专注力(舒尔特方格法。扑克都可以)
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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