南通儿童的语言迟缓

　　语言功能正常的宝宝在12岁就会简单的说话，如果到了能够说话的年龄还不会说话，那么一般是由于宝宝有语言障碍引起的。对于宝宝有语言障碍的治疗，家长可以通过反馈法、咀嚼法、目标发声法等方式来帮助宝宝克服语言障碍。
　　反馈法是一种让儿童通过听觉反馈来逐步改善自己声音状况的方法，可以通过录音机将儿童异常的声音录下来，然后放给宝宝听，要求宝宝分辨自己的声音是否正常，从而帮助宝宝认识自己的问题所在，自觉地克服声音障碍。而咀嚼法是让儿童面对镜子张大嘴，给宝宝吃一些口香糖，让宝宝咀嚼2-5分钟，这种方法可以促进声带的调节及自由闭合功能，可以帮助宝宝矫正因机能过度而声带发生病变的情况，但是需要长期坚持。
　　目标发声法也是矫正宝宝发音不全的一项重要方法，但是过程比较复杂，需要反复的听并及时练习，不断的修正改进，才能够达到比较理想的效果。

　　自闭症是一种以社会性障碍、交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病。自闭症儿童最主要的一个特征就是有着严重的语言交流障碍，但并不是所有的有着语言交流障碍的儿童都是自闭症。
　　首先，从发病年龄上讲，语言发育迟缓大都发生在5岁以下的儿童身上，即学前儿童，他们在正常能够说话的年龄，仍旧不能正常表达自己的思想，则属于语言发育缓慢。而自闭则大部分发生在学龄儿童身上。自闭症患者时常一个人呆着，行为方式刻板，不愿与人交流，面对身边的人和事表现出冷漠的态度，不合群。一个是不会说，一个是不想说。
　　其次，从症状表现上讲，语言发育缓慢主要针对语言障碍，不能自由交流，患者在其它方面皆属正常。自闭症患者则是能够交流，但是不主动去交流，情绪易急躁。有恋旧情节，如果自己很喜欢的一件物品被损坏，则会很难过，沉迷其中，难以走出这个心理阴影。