福州儿童康复培训

自闭症，是自闭谱系障碍ASD的一种，是一种先天性脑神经发育障碍，目前没有任何药物或者物理治疗的手段，且没有治愈的说法，只能依靠长期，系统，科学的康复训练，不断提升患者的各项功能，以期不断提升他们独立生存和生活的能力，能够回归主流社会。自闭症并不是字面理解的那个样子，不是一种心理疾病，也不是因为后天成长环境或者父母教养方式造成的，而是一种先天的生理缺，目前还不明确具体的发病原因，大量的研究指向遗传，胎儿时期的病毒感染等。

　　精细动作训练：自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调能力，用手指抓握物体的能力和协调双手同时运动的能力；

　　言语训练：通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能改善说、听和语言交际能力；

　　认知训练：主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助被训者提升认知水平；

　　感知觉训练：改善孤独症儿童的行为问题和提高自闭症儿童的学习能力；

　　自理能力训练：针对衣、食、住、行、入厕等方面展开训练，让孤独症孩子可以提高生活自理能力；

　　情绪问题训练：针对情绪问题进行干预，学会以正当的方式表达自己的情绪，让孩子可以更好的与人交往，融入社会；

　　社交能力训练：训练孤独症儿童与他人相处的技巧，包括学习认识自己、发展主动行为、处理人际关系等；提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力；学习社交规则等。

　　语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，会越来越不愿主动和外人沟通。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，可以说语言发育迟缓的终端就是自闭症!因此，及时的干预和治疗十分重要。

　　总结起来，语言发育迟缓患儿只是在语言功能方面落后于同龄儿童，智商和社交性是没有问题的；自闭症患儿可能在多方面都存在着障碍，能力和意识各方面均有别于同龄儿童。