太原儿童语言迟缓康复训练
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- 授课学校： 太原康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-04 18:00
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
儿童自闭症不主动交流吗？
语言发育迟缓和自闭症都是属于儿童发育不良的行为，一般儿童在三岁基本就可以正常表达自己的想法，差异在六个月左右，如果超出这个界限，那么就存在儿童发育疾病，首先语言发育迟缓，大多发生在五岁以下的儿童即学龄前的儿童，而自闭症的患者大都发生在学龄儿童身上，他喜欢一个人呆着，不愿与人交流，面对身边的人和事都表现出冷漠的态度，语言发育缓慢主要是针对语言障碍不能够自由交流，而自闭症的患者则是能够自由交流而不主动去交流，语言发育迟缓相对自闭症而已，治疗的时间少，见效快，自闭症除了用药治疗，还需要家长以及学校的老师多多配合。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
说话晚是语言发育迟缓吗？
每个孩子说话时间早晚不同，说话晚并不一定就是语言发育迟缓，而语言发育迟缓是表现在孩子说话表达能力以及语言理解能力上都有明显落后于同龄人的迹象。孩子不仅仅是不懂得用说话来表达自己，并且对于周围的事物以及他人说话的内容也会出现理解不清的症状。
所以，孩子说话晚也有可能是孩子个人性格或者环境使然，其表达能力和理解能力都没有问题。而父母们也需要明确的一点就是：语言发育迟缓并不等同于孩子的智力就一定有问题，这一语言功能的障碍是能够通过后期的矫正训练来治愈的。
所以，孩子说话晚也有可能是孩子个人性格或者环境使然，其表达能力和理解能力都没有问题。而父母们也需要明确的一点就是：语言发育迟缓并不等同于孩子的智力就一定有问题，这一语言功能的障碍是能够通过后期的矫正训练来治愈的。
孩子说话晚是语言发育迟缓不？
孩子说话晚不一定是语言发育迟缓。说话晚的孩子通常口头语言的表达明显落后于同龄儿童的正常水平。通常与生理因素、环境因素和性格因素有关。
有部分孩子的脑组织某些感知觉功能损伤，听觉记忆、听觉整合等脑功能发育缺陷，导致语言发育迟缓。这一类的孩子需要积极的治疗原发疾病。
有的孩子家长性情孤僻，与孩子缺乏必要的沟通和交流。或者将孩子进行封闭式管理，使之不与外界接触，使得孩子缺乏语言教育和训练的机会，从而影响孩子的语言发育。
另外一部分孩子属于内向性格，性情较为文静，不愿意多与他人交谈。需要积极的引导孩子进行有效沟通。
有部分孩子的脑组织某些感知觉功能损伤，听觉记忆、听觉整合等脑功能发育缺陷，导致语言发育迟缓。这一类的孩子需要积极的治疗原发疾病。
有的孩子家长性情孤僻，与孩子缺乏必要的沟通和交流。或者将孩子进行封闭式管理，使之不与外界接触，使得孩子缺乏语言教育和训练的机会，从而影响孩子的语言发育。
另外一部分孩子属于内向性格，性情较为文静，不愿意多与他人交谈。需要积极的引导孩子进行有效沟通。
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