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    东营语言迟缓儿童口腔训练

    东营语言迟缓儿童口腔训练

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    • 授课学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-09-14 12:00
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

    课程效果

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    应该怎么样如何判断宝宝语言发育迟缓呢?
      1、进行幼儿语言发育水平评估,此图确实有一定的科学依据,符合大部分孩子的语言普遍发育的平均水平,父母可以作为语言障碍早期预防观察的工具之一,但是不能作为语言发育迟缓的唯一检测标准,从我们的专业(语言障碍矫正)来讲,语言能力评估过程和参考要复杂得多。

      2、每个孩子都有学习语言的能力,这个是人类进化的天赋之一,但是每个孩子都是独一无二的个体,都有差异,甚至差异很大,太过固化的以图片的标准下结论稍显武断。所以还要多方面考虑、印证。

      3、多方面考量的内容很多,简单的介绍几条,语言发育除了语言模仿、语言发音外,还需要从语言理解和语言表达以及记忆力来分析,即词汇基础,语言认知,语言思维等等,具体量化要从词汇量,语法的完整度,语言思维的灵活度,抽象内容的理解度等等。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    预防小儿自闭症?
      自闭症的很多特征在早期1到2岁并不是特别明显,当然有心的家长也能在早期发现一些异常行为。例如语言发育迟缓,到了20~24个月发现孩子语言能力较差,有些长辈可能会认为孩子说话晚是很正常的事情,当然有一些孩子是这样的情况,孩子不喜欢跟小朋友们一起玩,喜欢独自一人这也不一定是自闭症孩子特有的性格特点。

      目前还没有有效的能够预防自闭症的方法,自闭症的成因目前也不是特别清楚,主要有三个方面:遗传原因如原发性障碍,孕期影响因素如孕期感染等,环境因素如生活环境,母亲的情绪等。目前对自闭症有效的缓解康复方法也主要是早干预,个训等。

      
    康语语言发育迟缓康复训练



    应该怎么样如何判断宝宝语言发育迟缓呢?
      1、进行幼儿语言发育水平评估,此图确实有一定的科学依据,符合大部分孩子的语言普遍发育的平均水平,父母可以作为语言障碍早期预防观察的工具之一,但是不能作为语言发育迟缓的唯一检测标准,从我们的专业(语言障碍矫正)来讲,语言能力评估过程和参考要复杂得多。

      2、每个孩子都有学习语言的能力,这个是人类进化的天赋之一,但是每个孩子都是独一无二的个体,都有差异,甚至差异很大,太过固化的以图片的标准下结论稍显武断。所以还要多方面考虑、印证。

      3、多方面考量的内容很多,简单的介绍几条,语言发育除了语言模仿、语言发音外,还需要从语言理解和语言表达以及记忆力来分析,即词汇基础,语言认知,语言思维等等,具体量化要从词汇量,语法的完整度,语言思维的灵活度,抽象内容的理解度等等。
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